<p class="ql-block"><span style="font-size: 22px;">读书月</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 22px;">倡议书</span></p> <p class="ql-block">亲爱的老师、小朋友、家长朋友们：</p><p class="ql-block"> 大家好！</p><p class="ql-block"> “腹有诗书气自华，最是书香能致远”，书是五彩生活的万花筒，书是大千世界的小缩影。为了培养孩子对阅读的兴趣，养成良好的阅读习惯，营造书香校园，书香家庭的环境氛围。在此，我们向全体幼儿、家长、教师发出倡议。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">一、倡议孩子们</p> <p class="ql-block">1.坚持每天阅读。可以把自己看过的有趣的书籍与爸爸妈妈、身边好朋友或者是班级里的小伙伴们分享。</p><p class="ql-block">2.爱护自己的图书。看书时一页一页慢慢翻。</p><p class="ql-block">3.学会自己整理书籍。每次阅读后都能把书放回原位。</p><p class="ql-block">4.懂得爱护眼睛。做到阅读姿势正确。经常主动挑选自己喜欢的有益书刊，养成良好的阅读习惯。 </p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">二、倡议家长们</p> <p class="ql-block">1.让孩子远离电子产品，成人也请多放下手机，让亲子阅读成为孩子每天最享受、最期待的事情。</p><p class="ql-block">2.在家里和孩子一起设立“一平方米”温馨、舒适的书屋或者图书角，让孩子拥有一片自己的阅读小天地。</p><p class="ql-block">3.每天抽出20-30分钟和孩子共同阅读，期间引导孩子主动阅读、思考、探索。</p><p class="ql-block">4.积极参与幼儿园开展的所有读书活动，每周和孩子去一次书店或图书馆（提前预约，佩戴好口罩），让孩子沉浸在书的海洋。</p><p class="ql-block">5.引导孩子懂得爱护眼睛，做到阅读姿势正确，养成良好的阅读习惯。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">三、倡议老师们</p> <p class="ql-block">1.做引导者：向家长推荐适合幼儿阅读以及适合成人阅读的书籍，鼓励家长坚持亲子阅读，让幼儿爱上阅读，养成良好的阅读习惯。</p><p class="ql-block">2.做阅读者：选择主题明确、价值导向正确的书籍进行阅读。每天抽30分钟时间读书，持之以恒，让读书成为生活的一部分，撰写读书心得，言传身教。</p><p class="ql-block">3.做实践者：“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”阅读后将知识实践到教学以及生活当中，做到知行合一。</p><p class="ql-block">4.做分享者：在家长群里与家长交流孩子的阅读情况，分享阅读经验，家园携手共育。 </p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">好书推荐</p> <p class="ql-block">图书推荐 小班</p> <p class="ql-block"> 3岁的孩子正处于语言爆发期，对重复性语言非常感兴趣，对图画的“彩蛋”乐此不疲，因此在选书时最重要的原则就是有趣。另外，随着他们自我意识增强，也会遇到一些生活难题，可以选择一些认识情绪、习惯养成方面的绘本，帮助孩子提高自我照顾能力。这些书，一起来读吧！</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">《胡萝卜种子》 </p><p class="ql-block" style="text-align: center;">《阿文的小毯子》 </p><p class="ql-block" style="text-align: center;">《鳄鱼怕怕 牙医怕怕》 </p><p class="ql-block" style="text-align: center;">《世界上最棒的礼物》 </p><p class="ql-block" style="text-align: center;">《你愿意做我的朋友吗？》 </p><p class="ql-block" style="text-align: center;">《爱吃青菜的鳄鱼》 </p><p class="ql-block" style="text-align: center;">《抱抱》 </p><p class="ql-block" style="text-align: center;">《我喜欢自己》 </p><p class="ql-block" style="text-align: center;">《你一半我一半》 </p><p class="ql-block" style="text-align: center;">《遇见春天》 </p> <p class="ql-block">图书推荐 中班</p> <p class="ql-block"> 4-5岁的孩子专注力延长了，有了强烈的归属感和秩序感，想象力丰富，理解能力也在上升。因此在选择绘本时可以拓宽类别，如可选择逻辑思维类、社交情商类、科普生活类、传统文化类等，都可以进行尝试。不必多说，行动起来最重要！</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">《独一无二的你》</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">《不一样的卡梅拉》</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">《牙齿大街的新鲜事》</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">《鸭子骑车记》</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">《彩虹色的花》</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">《我的幸运一天》</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">《花格子大象艾玛》</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">《外公的菜园子》</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">《谁说一定要用蓝色画天空》</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">《我有友情要出租》 </p> <p class="ql-block">图书推荐 大班</p> <p class="ql-block"> 如果孩子的阅读习惯培养得当，对5-6岁的孩子来说，阅读已经成为了生活中的一部分，这个年龄阶段的孩子抽象逻辑思维开始萌芽，学习能力、接受能力、专注力等都逐步接近了小学低年级水平，因此在选择绘本时可以增加一些“桥梁书”，帮助孩子逐步完成从图画形象到文字符号的过渡。来吧，看谁最先加入到读书行列里来了呢？</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">《爱心树》</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">《神奇的校车》</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">《跳绳难不倒我》</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">《小阿力的大学校》</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">《长大以后做什么》</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">《穿靴子的猫》</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">《垃圾不见了》</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">《大卫上学去》</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">《如果你坐得歪歪扭扭》</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">《我准备好上一年级了》</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">让我们一起捧起书来阅读吧！</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">编辑：冯美玲</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">审核：柯世晓</p>