评作业促实效，秀作业亮风采 ——高昌区第八中学线上优秀作业评比活动

锤子少年

播下一个行动，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种命运。 ——威廉·詹姆士 　　在“停课不停学”的特殊时期，为进一步加强教学常规管理，更好落实“双减”政策，促进作业规范化，积极培养学生良好的书写习惯和学习习惯，有效提升教育教学质量，高昌区第八中学全体师生在校领导的积极带领下，在校教研室的周密安排下，于10月27日-10月31日开展线上作业评选活动，营造浓厚的“学、比、赶、超”的学习氛围。 齐心协力优中选优 　　本次评比活动，由各任课教师为每个班级的各学科作业评分，推荐优秀班级作业，然后由教研室和各教研组组长再次评选，逐层评选出校级优秀作业。 　　良好的书写习惯不但可以使学生更好地巩固知识，而且能够促进学生良好学习品质的养成，让学生受用终身。 优秀作业有四看： 一看书写，书写体现学习认真的态度； 二看正确率，正确率体现学习的钻研精神； 三看订正，及时订正体现人的纠错能力； 四看书面，书面整洁干净体现个人的卫生习惯和素质修养。 严格规范一心向优 　　不仅作业习惯要培养，作业要求也不能少。🌟各文科老师提出了作业的要求： 1.生字书写要一字一格,每个字在田字格中占格准确，不偏不倚，拼音书写要注意格式，整齐美观。 2.练习题需按照题目要求作答，回答问题要全面，书写要整齐。 3.遇有差错，需要更改之处需要认真谨慎更改，确保作业本的整洁。 4.错题、错字要及时订正并提交。🌟各理科老师也提出了作业要达到的要求 1.数字书写规范、端正。 2.练习题要严格按照格式要求完成作答。 3.需要画线的题目用尺子画线。 4.答题正确率高，及时订正。 学习交流人人争优 　　从作业评比情况来看，教师对作业的设计、批改都高度重视。各年级作业均能依据课标要求设计，作业次数足，作业量适当，既能达到训练目的，又不增加学生的课业负担。各认任课教师注重学生良好作业习惯的培养：作业书写认真、工整、用笔统一、格式正确；许多教师在认真批阅作业的同时，注重激励性的评价，能将学生的错字圈出让学生及时订正。 　　在检查评比活动中，在参与的过程中同事间相互交流，思想碰撞，共同欣赏，看到了优点，发现到了不足，觅到了榜样……营造了爱学习、比学习、学先进的氛围，对今后的教师常规工作也起到积极的促进作用。 　　老师们围绕如何优化作业设计展开积极思考与讨论，并对各年级的作业布置要求及安排进行了探讨。逐步清晰了 “双减”政策背景下作业设计的方向、目标：一是尽量分层布置作业，形式多样，注重学生综合能力的培养；二是学生书写认真，教师批阅及时规范，精批细改；三是评价方式形式多样，“等级加鼓励”’的评价方式，笑脸等鼓励符号；四是如何辅导学生的错题。 再接再厉期待更优 　　针对此次作业检查情况，教研处强调要严格落实 “双减”和“五项管理”要求，对作业设计、作业难度、作业总量、作业批改等问题做了具体详细要求：一是充分利用课堂主阵地，提高作业质量。教师在上课时将课堂适当留白，精心安排练习反馈的环节，及时查缺补漏，相对减少课后的书面作量；二是研究作业管理效能，提升课后作业的“质”。避免重复机械、高难度、大容量及惩罚性作业；三是科学设计作业，强化反馈功能，让作业成为学生才能展示的平台。 　　“秀”我精彩，“观”有所感，“赏”有所获。此次作业展使同学们明白了养成良好作业习惯的重要性，促进了学生之间的学习和交流，让高昌区第八中学的学子通过学习身边的榜样，获得进步，体验成功。 　　心有灯塔，远方也不再遥远。相信孩子们都能以优秀学生为榜样，并以此为目标，不断提高，不断成长，绽放出更美的自己！ 撰稿人：朱志军审核人：高艺纯