经验共享，合力成长 ——记2022年醴陵市乡村教育“星火计划”初中英语课例研讨活动

妮妮

秋已至，天渐凉，稻穗飘香，我们依旧奋力成长。 2022年10月31日，醴陵市乡村教育“星火计划”以“大单元教学”为主题的课例研讨活动在美丽的白兔潭中学举行。 在醴陵市教师发展中心黄丽丹老师的带领下，醴陵市英语名师工作室三名成员和白兔潭中学，荷田中学的领导及英语老师们一同参加了此次活动。 　　第一堂课来自青春自信且淡定的白兔潭李昱老师，内容为九年级上册Unit 5 What are the shirts made of ?(Section A 1a-1c)。 李老师细致认真，善于激发学生的学习兴趣，课堂重点突出，句型操练扎实有效，语法呈现由简到繁，整堂课干练流畅。 　　第二堂课是工作室成员张纯老师给我们展现的同课异构。 张老师以感恩节送礼为情景主线，善于启发学生的思维，思路清晰，环环递进。课堂中生活实例的采用，听力练习前的预测，多种形式新单词的教授，以及面对课堂突发情况的处理，都体现着教学中的智慧。 　　听课的除了认真的学生，还有勤奋的老师们。 精彩的课后研讨互动环节中，20多位老师聚在一起坦诚相待，畅所欲言，直言不讳，只为能在这难得的平台和机会中，把所看，所听，所学，所想进行交流。好与不足促使大家深思，优劣得失启发我们探讨。 长达一个半小时的交流中，有对上课老师的认同和赞许，也伴随有各种疑惑。 　　工作室成员王妮妮老师就本次课例研讨举出实例，对大单元教学谈了自己的想法，她认为每一节的教学不是孤立的，教师应该深层次备课，将单元的每节课内容与单元内容融合贯通。 工作室主持人谭映平老师对研讨困惑“听说课一定要落笔吗？”发表了她的见解，她觉得听说课词汇的掌握很重要，落笔要趁早。只要是科学的符合认知规律的教学，听说课中是完全可以融合读写进去的，写是学生的难点，每次进步一点点，就是一大步。 　　教师发展中心黄丽丹老师会前的开导让大家敢于发言，勇于发言，在研讨过程中又及时对老师们的困惑和疑问进行了分析解答，还鼓励大家结合实际，把今日所思所想，变成文稿或教育日记。 活动最后，她说，做一件事就要全神贯注，要相信集体的力量，每一个人都有一个独特视角，综合起大家的强大，就是了不起的核心力量。教学中，尽管享受课堂，享受这种纯粹，快乐的时光。 　　一次活动让我们走上了一个新台阶，迈出了又一个第一步，教学思路的破解总是在一次次总结后得出更好的答案。 让我们都成为更好的自己。