<p class="ql-block"> 为深化课堂教学改革，提高教师教学水平，促进教师队伍成长，厚德学校2022年秋期赛课活动如期而至。</p><p class="ql-block"> 本次赛课，五六年级语文组全体教师参加。她们都精心选材，巧妙科学设计，深入钻研授课内容。为老师、学生呈现了一堂堂精彩灵动的语文课。</p> <p class="ql-block"> 白卓老师所授的《狼牙山五壮士》，课堂版块清晰，注重创设情景，整堂课教学生动活泼、兴致盎然。在阅读时，白卓老师紧紧抓住对五壮士神态、动作的描写，培养学生理解感悟能力。通过组织小组讨论，集体交流，激发起同学们对五位壮士的敬佩之情。</p> <p class="ql-block"> 亚玲老师的《桥》一课。授课中，始终不忘带动学生的情感，非常注重渲染情境，以情促情。这种氛围，让学生在滋生情感之后，给他们表达的机会，谈谈自己的感受，使他们有感而发。以读为本，于读中感悟，读中入情，引领学生走进文本。</p> <p class="ql-block"> 琼婷老师讲的《落花生》一课，在教学活动中，让学生抓住关键词、句、段去读，在读中整体感知，有所感悟，在读中品味，在读中生情，在读中培养语感。以读促悟，以悟促读，读悟结合，为的是更深入地理解文章的主旨。不管是采取了什么形式的读，琼婷老师都注意及时引导学生围绕一个问题进行思考。学生交流后能及时评价，总结，这样的训练更加有利于学生的发展，对提高学生的朗读水平也会有很大的帮助。</p> <p class="ql-block"> 丹丹老师所讲的《搭石》是一篇充满人与人之间美好情感的文章。语言通俗易懂，课堂上通过边读边想象，让学生想象人们摆搭石、走搭石的美好情景，体会课文表达的情感。总的来说，师生的精神面貌、学习氛围、课堂流程、目标落实都做的比较好，学生的学习兴趣一下子就被调动起来了。</p> <p class="ql-block"> 六年级一班包海娜老师本次教学的课题是《只有一个地球》她的课堂灵活使用先学后教的教学流程，学生参与课堂的积极性较好，整体思路清晰，问题任务设计合理，环环紧扣，逐步引导学生理解“我们要静心保护地球，保护地球的生态环境”这个中心观点。</p> <p class="ql-block"> 丽军老师所讲的《示儿》是陆游写下的爱国诗篇，老师按照“解诗题一一知诗人一明诗意一一悟诗情”这样的环节来组织教学，教师的教学思路非常清晰。整堂课老师把“读”贯穿于课堂始终，引导学生自读自悟，以读促思，以读促悟。课堂上杜丽军老师紧紧抓住一个“悲”字，让学生去体会诗人的爱国情感，对诗眼的把握非常准。在学生理解有困难的时候，老师很好的利用了课件向学生展示当时的社会背景，较好的突破了教学的难点。</p> <p class="ql-block"> 东晓老师所讲的《夏天里的成长》一课，是一篇说理性小散文，语言简洁朴素、清新优美。课堂上，教师注重以读促教，以读促学，引导学生找出中心句，结合本单元的语文要素，感受围绕一个中心意思写文章的方法。很好地完成了本节课的学习目标！</p> <p class="ql-block"> 本次全员赛课课堂教学风格各有千秋，设计理念新颖、不拘泥、不僵硬，充分展现了本组教师的教学风格。活动的开展大家纷纷表示收获颇多，极大地鼓舞老师们教学热情，使教学更具有魅力与凝聚力。 提高了课堂教学的有效性，使教师在活动中感悟，在活动中收获，在活动中成长。</p><p class="ql-block"> 路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。语文课程的教学一直以来都让无数语文教师为之奋斗不止、钻研不停……</p>