<p class="ql-block ql-indent-1">山河无恙,岁月已秋。缤纷十月,没有辜负每一个用心的自己。在这一个月里,海南鲁迅中学巴哈马校区一年级在学校领导的关怀下,在一年级师生的共同努力下,在家长的支持和配合下,收获了成长,感动,奋斗!让我们静心回眸,细嗅乘风破浪的美好时光吧。</p> 入学篇 <p class="ql-block ql-indent-1">为了开启一年级同学们独特而难忘的小学之旅,学校特地打造了“启智门”。一年级的小朋友们身穿传统汉服,在学生会志愿者的陪伴下依次走过“启智门”。启智以明德,笃行以致远。希望孩子们在入学的第一天,就明白堂堂正正立身做人的道理。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">活泼可爱的一年级小同学们在老师指导下整理服装,先正衣冠,后明事理。随后,班主任老师为一年级新生“朱砂开智”,用朱砂在新生额头正中点上红痣,寓意着孩子从此眼明心明,好读书,读好书。</p> 教研篇 <p class="ql-block ql-indent-1">教而不研则空,研而不教则浅。本月,老师们积极参与教研活动:刘锦秋老师首当其冲为我们展示了《田家四季歌》儿歌教学的魅力。在图片欣赏和课文朗读中让学生从中感受到田家四季的变化。潘银灵老师执教的《秋天》一课环节清晰,整堂课紧凑流畅,创设情境代入,充满童趣,在配乐朗诵中让学生体会秋天的美丽。在张晓敏老师的《在牛肚自己旅行》一课中,让我们认识了一个善良、乐于助人的青头。王赫老师执教的《小小的船》一课,带我们走进叶圣陶笔下的儿童诗世界。李莉老师为我们带来《比大小》,教会孩子在生活中学数学,学知识。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">课后老师们又进行集体评议。授课教师简析设计意图以及反思课中的不足之处,听课教师则从教学内容、教学方法等不同的角度,指出课堂教学中的亮点以及有待改进的地方,并针对每一个细节做了小结,让每位教师都受益匪浅。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">2022年《义务教育语文课程标准(2022版)》正式出台,“新课标”成为语文教育工作的行动纲领。为了更好地领会和贯彻新课程标准,全面了解、准确把握新课标的实质,并切实把新课标的教育理念和基本要求落实到课堂中,全面提升教育教学质量,提高教师解读教材能力,打造实效、高效的课堂教学,组内教师共同学习新课标,把握新新内涵和核心素养</p> 活动篇 <p class="ql-block ql-indent-1">本月,我们认真开展了阅读时光,带领学生“共读一本书”;孩子们在课余时间和爸爸妈妈、同学们一起阅读《和大人一起读》系列丛书。书中的儿童诗、童话故事深深地吸引了孩子们的目光,也让孩子在其中获得了知识,明白了道理。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">“人的幸福存在于生活之中,生活存在于劳动之中。”列夫·托尔斯泰如是说。为了让充实的周末生活多一点幸福的味道,变得更加有意义,结合劳动教育课题,一年级的劳动老师们设计了“我是清洁小能手”、“我会整理书包”系列活动,引导孩子们在家做些力所能及的事,成为爱劳动、会劳动、善劳动的新时代少年。我们一起欣赏孩子们劳动最美的模样吧!</p><p class="ql-block"><br></p> 成长篇 <p class="ql-block ql-indent-1">本月我们还对学生们的课堂作业进行了检查。在作业本和课堂练习册中我们看到了一年级新生们对学习认真的态度,孩子们虽然入学一个月,但写起作业来也是像模像样,工整的书写令人赏心悦目</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">课余时间,本月还开展了语文汉字书写竞赛,一年级的参赛者各各以饱满的精神状态,把对语文的热爱呈现在一张张书法作品上。经过一节课的激烈角逐,最终评选出6名同学在本次书写竞赛中获奖🏆,他们是:</p><p class="ql-block">🥇一等奖:一年3班赵梓萱 </p><p class="ql-block">🥈二等奖:一年4班曹铖,一年3班赵梦凡 </p><p class="ql-block">🥉三等奖:一年2班赖熠彤,一年5班吕金洋,一年1班林悦倍</p> <p class="ql-block ql-indent-1">让我们来欣赏一下获奖选手工整、漂亮的作品吧</p> <p class="ql-block ql-indent-1">骐骥一跃,不能十步。教学工作任重道远,驽马十驾,功在不舍。我们始终相信:教研是一场诗意的修行,是用生命影响生命,用生命温暖生命的过程。我们将一路欣赏、一路采撷;一路吐蕊、一路芬芳。</p>