大班组教研活动—吉林大学附属实验幼儿园分园

吉林大学附属实验幼儿园分园大班组

幼儿

幼儿园

学习

准备

生活

游戏

入学

加减法

活动

小学

各位家长 ！大家好 ，我园近期对大班的活动组织根据上级有关部门的相关规定， 进行规范化调整 。我们在以后的教学游戏活动中为促进幼儿德、智、体、美全面发展和身心健康成长 ，根据《3-6岁儿童学习与发展指南》和《幼儿园教育指导纲要》，将幼儿入学准备有机渗透于幼儿园保育教育工作过程中 ，促进幼儿身心全面发展 ，有针对性地帮助幼儿做好生活、社会和学习等多方面的准备，建立对小学生活的积极期待和向往。

　　园长与大班组全体教师根据《3-6岁儿童学习与发展指南》和《幼儿园教育指导纲要》多方面进行研讨，为幼儿带来更丰富的游戏和生活，在此与家长朋友共享。💐💐

一、身心准备

1.向往入学

（1）初步了解小学，对小学生活充满期待。

（2）希望成位一名小学生，愿意为入学做准备。

2.情绪良好

（1）能经常保持积极，稳定的情绪。

（2）遇到困难和不开心的事，不乱发脾气，不迁怒于他人。

3.喜欢运动

（1）积极参加多种形式户外活动。

（2）能连续参加体育活动半小时以上。

4.动作协调

手部动作协调，能使用简单的工作和材料。

二、生活准备

1.生活习惯

保持规律作息、良好的个人卫生，有自觉洗手的习惯，保护视力的意识？

2.生活自理能力

（1）能按需喝水、如厕、增减衣物。

（2）坚持自己的事情自己做，能分类整理和保管好自己的物品。

（3）通过多种方式，引导幼儿在日常生活和游戏中感受时间，学会按时作息，养成守时的好习惯。

3.安全防护

（1）能自觉遵守基本的安全规则和交通规则，有自我保护意识。

（2）知道基本的安全知识，遇到危险会求助。

4.参与劳动

（1）能主动承担并完成分餐、清洁、整理等班级活动。

（2）能做一些力所能及的家务劳动。

三、社会准备

1.能和同伴友好相处， 与同伴分工合作共同完成任务。发生冲突时，可以协商解决。

2.诚实守信

能遵守游戏和日常生活中的规则，知道要做诚实的人，说实话。

3.任务意识

（1）理解老师的任务要求，能向家长清晰地传述并主动去做。

（2）自觉的完成老师安排的任务。

4.热爱集体

（1）喜爱自己的班级和幼儿园。

（2）愿意为集体出主意，想办法做事情。

（3）激发幼儿爱家乡、爱祖国的情感

四、学习准备

1.好奇好问

（1）对身边的新事物感兴趣，有好奇心和探究欲。

2.学习习惯

（1）能专注地做事，遇到困难不放弃。

（2）乐于独立思考并敢于表达。

（3）做事有一定的计划性。

3.学习兴趣

（1）身边的事物有广泛的兴趣，努力寻找答案。

（2）喜欢阅读，乐于和他人一起看书讲故事，遇到问题经常通过图书寻找答案。

（3）对生活情境中的文字符号感兴趣，愿意用图画、符号等方式记录自己的想法和发现。

（4）愿意用数学的方法尝试解决生活和游戏中的问题，体验解决问题的乐趣。

4.学习能力

（1）在集中能认真听并能听懂他人说话，有疑问时能主动提问。

（2）能较清楚地讲述一件事情。

（3）能说出图画书的主要情节，并有自己的理解和想法。

（4）在绘画、拼图等活动中，能识别上下、左右等方位。

（5）能认识并书写自己的名字。

（6）能在教师指导下，尝试运用数数、排序、简单的统计和测量等数学方法解决日常生活。

（7）能够熟练的运用凑10法掌握20以内进退位加减法，100以内整10及不进退位加减法，了解千以内的数概念组成。

（8）丰富幼儿空间方位识别的经验，能运用空间方位经验解决问题。

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📖玩完做做—数学20进退位加减法

　　📖📖📖📖看图讲述📖📖📖📖

　　3—6岁是为幼儿后继学习和终身发展奠基的重要阶段，也是为幼儿做好入学准备的关键阶段。我们幼儿园坚信在科学的教育思想指导下，一定能让幼儿做好身心各方面准备，实现从幼儿园到小学的顺利过渡。