<p class="ql-block"> 为了进一步优化课堂教学、形成互相学习，共同进步的良好氛围，厚德学校坚持不懈的进行赛课行动，教师们将自身专业素养和个人教学风格相结合，展现了一堂又一堂精彩的优质课。</p> 上课环节 <p class="ql-block"> 张红老师作为小学数学的“一姐”，沉稳严肃的教学风范，高超娴熟的课堂驾驭能力。教态自然老练，教学内容把握到位，由分数乘法对比导入，引发学生对新课的思考，一步步引导学生掌握本节内容，你看学生们听得津津有味，兴趣盎然!</p> <p class="ql-block"> 景春老师，所讲分数除法解决问题——和倍问题。用趣味引入的方法激发学生的学习兴趣，让学生很快的投入到学习中去。他是一位认真负责的教师，教态严谨，让学生更好的投入到学习中。</p> <p class="ql-block"> 李纯老师执教的《商的近似数》，以复习求一个小数的近似数引入新课。衔接合理自然，复习了用“四舍五入”法求近似数的方法，也为本节课求商的近似数做铺垫。在这节课中，李纯老师先让学生根据自学指导进行自学，再让学生交流、展示学习结果，学生学习积极性高，教学效果较好；注重讲练结合，练习题分梯度进行，让不同的学生都有收获，激发了学生学习数学的兴趣和信心。</p> <p class="ql-block"> 王岚老师执教的是《小数除法~解决问题》，她设计的学习流程科学合理，符合孩子们的认知规律，能够将数学的学习融入生活，让孩子们通过实例体会学习“进一发”、“去尾法”的实际需要，并会合理选择取近似值的方法技巧，增强了孩子们学习数学的兴趣和信心，提高了他们的应用能力……</p> <p class="ql-block"> 李解老师给大家带来《比的应用》一课，首先让学生梳理已知、所求，通过填空的形式把题目内容梳理清楚，充分发挥学生主体作用，课堂效果显著。</p> <p class="ql-block"> 延玺老师讲解用含有字母的式子表示稍复杂的数量关系和公式"是在学生初步理解字母可以表示数的基础上,进一步学习用含有字母的式子表示稍复杂的数量关系和计算公式,感受用含有字母的式子表示数量、数量关系的优点,培养学生的符号意识。</p> <p class="ql-block"> 吕炎老师执教的《圆环的面积》分步骤讲解，使学生全面深刻理解圆环的面积计算公式。首先复习圆的面积计算公式和认识圆环，然后看图理解圆环的面积是什么，再找一找生活中常见的圆环，认识到圆环与人类的密切联系。最后通过探究、合作、讨论得到圆环的面积计算公式。提问环环相扣，课堂气氛活跃，整堂课以学生为学习的主体，体现了新课程理念。</p> 评课环节 <p class="ql-block"> 每节课后的评课活动才是“精髓”，各位老师畅所欲言，说优点、说不足、说进步、说成长，相互探讨，共同学习。通过赛课活动，各位老师对课堂有了更深刻的领悟，今后更加团结一心，坚定不移一步一个脚印踏踏实实前进！</p> <p class="ql-block"> “一花独放不是春，百花齐放春满园”，赛课是一种共同学习，共同成长的教学活动，旨在为老师们创设一个挖掘潜能、展示风采的机会，同时也为我校教师的教育教学水平发展奠定了扎实的基础。</p>