盈盈寸草心悠悠教研情 ——钢城区金水河学校小学部“年级联动，送教送研”教研活动之二

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以研促教，以研兴教，助力教师快速成长。10月24日至11月1日，本着 “互相学习，互相帮助，共同提高”的原则，钢城区金水河学校共生教研“常态化”听评课活动进入第二阶段，本阶段主要涉及数学英语两个学科。 数学组由尹逊峰、魏业军、张玲、姚海莲、李娜、张雪芹五位老师带来精彩纷呈的观摩课。教学中，老师们以核心素养为导向，在单元整体设计中综合分析课程、教材、学生等要素，确定合理清晰的学习目标；并以学习目标为归宿，设计与目标相匹配的评价；将目标转变为合理的、与学生学习经验相对接的学习活动，努力实现“教、学、评一体化”。 英语组李焕焕、路英荣老师带来的是三年级英语常态研讨课。她们以学科组为单位提炼大概念，提炼核心问题，设置核心任务，分解任务并开展各种学习活动，让同学们积极参与进来，真正提高了学生学习的效率。 评课促提升听课老师及时与授课老师结合新课标进行交流反馈，研讨教学方法，交换教学心得，既肯定了授课教师的闪光点，又指出课堂教学中存在的问题及改进意见，努力实现共同进步。同时老教师们对课堂教学的细节处理与改进提出了切实、具体的建议。 节节堂堂“课”相似，堂堂节节“学”不同。授课教师的课后复盘，是对整节课的一个总结，反思与提升。评课由此及彼、触类旁通，从谈教学设计到课程理念，从专业素养到教法学法都进行了充分的交流。 听评课活动是促进教师成长的一种重要途径，为老师们提供了一个观摩、学习、提高的平台，使教师们分享、学习了彼此的教学经验和方法，同行互助，相互切磋，共同提升，有效促进了教师的专业发展和教学质量的提升。