<p class="ql-block"><b> 在幼儿园教育活动中，环境作为一种“隐性课程”，在开发幼儿智力、促进幼儿良好个性发展方面，越来越引起广大儿童教育工作者的重视。教育部颁布的《幼儿园教育指导纲要（试行）》中明确指出："环境是重要的教育资源，应通过环境的创设和利用，有效地促进幼儿的发展。</b></p> <p class="ql-block"><b> “疫”期居家，灵武市第十二幼儿园的老师们却没有停下成长的脚步，老师们因地制宜，充分利用平时给孩子们运送水果和蔬菜的果蔬筐，再创造再利用，结合麻绳，麻布创造它的朴实美，实用美，见证它的“惊艳美，将我园的“ 自然、个性、蒙正、仁爱、启智 ”的教育理念融于环创之中，让环境成为一面会说话的活体，让孩子们在幼儿园的环创文化中感受废旧物品的美，从小养成爱护环境的美好品德，为祖国的伟大复兴贡献自己一份小小的力量。</b></p> <p class="ql-block"><b> 你时常看到它时的样子，请记住，下面就请跟随小编一起欣赏它的再造之美！</b></p> <p class="ql-block"><b> 有容，筐乃大，一筐伴你走天涯！ 让手工插上想象的翅膀，垃圾也可以成为人类的朋友。</b></p><p class="ql-block"><b> 老师们一个个巧夺天工，全身心地投入于环创之中，创设开放的、富有生机的、具有教育意义的环境。相信在这样一群心灵手巧的教师呵护下，我们的宝贝定能像雨后春笋一样茁壮成长！</b></p> <p class="ql-block"><b> 随着人类环保意识日益增强，“废物”也成为我们装扮幼儿园环境的“好帮手”。一点巧思、一份创意、一些实践就能给那些随处可见、平凡无奇的废品赋予新的生命，让幼儿切身感受到“垃圾是放错地方的资源”。</b></p> <p class="ql-block"><b> 随处可见的废旧物品再利用装点着幼儿园的各个角落，通过环境创设这种潜在教育的方式渗透给幼儿，不仅可以增强孩子们的环保意识，还可以培养他们欣赏美、感受美的能力！</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:18px;"> 贯彻绿色发展理念，倡导绿色环保，爱护环境。我们会继续发挥自己的想象，继续废旧利用，将每一件物品都发挥它最大的价值，展示传播变旧为宝，推进资源全面节约和循环利用。</b></p> <p class="ql-block"><b> 扔了就是垃圾，回收就是宝贝。节约是一种习惯，废品是一种资源。</b></p><p class="ql-block"><b> 老师们的手工作品欣赏：👇👇👇</b></p> <p class="ql-block"><b> 人类只有一个地球，她是孕育生命的母亲，她是我们人类共同的家园。千百年来，这个我们赖以生存的母亲，正在遭受着“垃圾”病毒的围攻。全球每年大约产生21亿吨城市固体废弃物，这些垃圾足以填满2万个标准游泳池。减少垃圾总量，提高废旧物品利用率，是我们人类拯救自己家园的有效途径。</b></p> <p class="ql-block"><b> 编辑：杨小彦</b></p><p class="ql-block"><b> 图片：各班老师</b></p><p class="ql-block"><b> 校审：园长室</b></p>