<p class="ql-block"> 班级的环境不仅仅是装饰和美化的作用，更重要的是成为了一种鲜活的课程和教育的载体，是供孩子们学习的一种重要教育手段。为了给孩子们创设一个丰富多彩、富有教育意义的教育环境，我们一起走进新幼中一班瞧一瞧～～～</p> 自然角 <p class="ql-block">在这里，我们引进了大鹏蔬菜，让孩子们观察、发现自然环境下的蔬菜和温室里蔬菜的生长区别。</p> <p class="ql-block">观察后的记录必不可少，孩子的眼睛总能发现不一样的世界。</p> 百果荟小屋 <p class="ql-block">这次的社会区域我们选择了贴近幼儿生活——外卖。外卖在生活中极为常见，幼儿有一定的生活经验，在活动中可以互换角色，体验生活，让他们真正感受到了生活的味道。</p> <p class="ql-block">开业前，我们对外卖这一职业进行一系列讨论、调查。</p> <p class="ql-block">店内的水果都是旁边的美工区出产，幼儿手工制作。区域和区域相结合，让幼儿有更多的合作交流、互动、展示才艺的机会，真正地让区域活动成为幼儿的“小社会”，使学生在这个“社会圈子”里学习各种生活技能。</p> 美工区 <p class="ql-block">美工区是幼儿园活动室内专门为幼儿提供的自由欣赏和个性创作的美术活动区域，是一个让幼儿感受美、表现美的小天地，它为幼儿的游戏、学习与创作提供适当的环境和条件，营造宽松、愉快的艺术氛围。在这个区域内，幼儿可以选用不同的工具和材料，通过绘画、手工等活动形式，按照自己的意愿和兴趣来表达自己的体验和情感，任意享受创造活动的快乐。同时通过各种美工活动，能够锻炼精细动作，发展手眼协调能力。在使用美工工具和操作活动材料的过程中，能够促进手部肌肉发展。</p> 建构区 <p class="ql-block">建构游戏不仅能丰富幼儿的感知经验和主观体验,还可以发展幼儿的动手能力和建构技能,更重要的是能使幼儿在协商、谦让、轮流的游戏氛围中学会分享与合作，尊重等重要社会交往能力，从而实现幼儿个体的全面和谐发展。</p> 益智区 <p class="ql-block">幼儿有极强的好奇心，科学区正满足了这一点。通过在科学区活动，孩子们对实物进行探究，按自己的兴趣、需要、方式去了解科学常识。</p> 阅读区 <p class="ql-block">“小小的阅读，大大的世界”，“小小的脑袋，大大的想法”图书区不仅带幼儿走入绘本的世界，让他们喜欢绘本，爱上绘本，更能让他们发挥想象，勇敢创造！🌟🌟🌟</p> 生活环境 <p class="ql-block">小小值日生是为班级集体服务的一种式，是劳动教育的一个重要组成部分，在孩子的全面发展过程中具有重要意义。为了激发孩子参与劳动的兴趣与积极性，锻炼了孩子们独立生活和做事的能力，更增长了他们的责任心、集体观念和利他行为。提高孩子自我服务及为集体服务的意识。</p> <p class="ql-block">在值日生板块周围，宝贝画下了身为一名值日生需要做什么。</p> <p class="ql-block">幼儿自己叠衣服可以培养他的动手能力。能够自食其力自己的事情自己做，从小就养成一个爱整洁动手能力强的小朋友。幼儿学会自己穿衣服能锻炼手部精细动作能力、平衡能力、记忆力、注意力、耐心等。</p> <p class="ql-block">红花墙的灵感来源于我们荣怀幼教的标志。共有四种颜色，每种颜色指☞一种奖励板块。当然，我们也会用便利贴随时记下宝贝的童言童语。</p> <p class="ql-block"> 幼儿年龄越小，体内所需水分比例就越高，及时补充水分对幼儿身体发育非常重要。因此，在喝水区我们邀请小朋友一同参与，一滴水代表一杯水，看谁能最先收集8杯水。</p><p class="ql-block">同时，夹夹子的过程中锻炼了幼儿的手部力量和小肌肉的灵活性，一举两得。</p> <p class="ql-block">我们的进区卡同样由幼儿自己装饰，画上自己的自画像，每个都是独一无二的进区卡。</p> <p class="ql-block">主题——《吃得香，长得棒》</p> <p class="ql-block">主题墙:我与农贸市场的故事，在农贸市场所见所闻→我喜欢吃的与不喜欢吃的最后过度营养金字塔，了解食物的营养价值→孩子们的运动小时光，身体棒棒的！</p> <p class="ql-block"> 美好不止初见，相信宝贝们对接下来的幼儿园生活一定充满了期盼和向往。童年只有一次，我们会把最美好的留给孩子，让我们牵着宝贝的手，陪着他们慢慢开启最美的童年梦！</p>