<p class="ql-block"> 岁末寒意浓，惜时勤学忙。千里之行，始于足下。在“双减”背景下，为了更好的奠定学生的基础知识，培养学生扎实有效的学科技能，调动学生学习的积极性，全面提升学生的综合素质，根据教务处的工作安排，2022年10月24日—10月27日，四年级组织了语文、数学、英语三科“基础能力”评估。 </p> <p class="ql-block"> 为了确保本次评估落到实处，年级组精心安排，教师扎实落实，学生积极参与。</p> <p class="ql-block"> 本次评估，语文重点在字词，古诗积累，让学生熟悉字词的同时，领略中国古诗词的魅力；英语重在检查单词的背诵情况，督促孩子们重视单词的积累，并学会灵活运用所学的单词句子，为学习英语夯实基础；数学侧重于计算题，在培养学生计算准确性的同时，提高计算能力，加快做题速度。 </p> <p class="ql-block"> 在评估过程中，各班级严格按照学校的要求，严格要求学生。整个评估过程井然有序，各班同学认真答题，书写工整，用自己的沉着自信交上了一份份满意的答卷。 </p> <p class="ql-block"> 通过这次综合评估，学生能找到自己基础知识薄弱的地方，并及时改正错误，在今后的学习中养成勤于动脑的习惯，改正马虎不认真的坏习惯。老师们也更好的掌握了孩子们的学习情况。根据学生之间存在的差异，采取适当的评价方式，制定帮扶措施，帮助学生调控自己的学习方法，增强自信心。在多元评价过程中，让学生的各种学习能力得到进一步的训练和提升，为学生的全面提高和终身发展打下坚实的基础。</p>