“线”上教学，共“课”时艰——傅庄街道丁庄小学10月31日语文学科线上教学纪实

红心丁庄

守教育之初心，尽师者之责任，疫情阻隔了师生面对面的教与学，但却阻挡不了我们共同抗疫的决心，我校积极响应上级“停课不停学”的号召，校领导第一时间统筹安排各项工作，全校师生相约线上课堂，一线相连、一屏相隔，给孩子们营造一个愉快而高效的学习氛围。 书声琅琅 　　伴随着朝阳的冉冉升起，新一天的线上教学拉开了帷幕，孩子们朗朗的读书声，专心致志听课的身影，显示出新的一天的到来，他们定有新的收获。 精彩课堂一年级 　　密夫容老师带领同学们学习了《画》，本课有一幅经过装裱的水墨画，山水相衬，鸟语花香，能给予学生传统文化的熏陶感染。能够找出画中描写的景物，结合实际生活中的情景，试着改改这首诗。 　　刘凤老师带领同学们学习了语文园地四，通过学习四单元，感受了四季景色的不同，江南水乡的迷人，月夜景色的美丽，一起走进大自然，感受大自然的美好。也学习到了反义词识字法，初步了解了量词的用法，介绍自己喜欢的季节，积累关于时间的名句，做个积累小达人。 二年级 　　赵传辉老师讲解了语文园地四，本单元以写景的文章为主，通过读，写，背诵等方式来引导学生对于课文的语言表达，强化词句积累和运用。编排了四组颜色的词语，引导学生发现构词方式，丰富语言积累。日积月累是关于风景的楹联，引导学生背诵积累。 　　王希娟老师讲的是《坐井观天》，本课是一篇寓言故事，在学生初读课文、认识生字的基础上，引导学生梳理课文内容，本文共有几组对话，说了什么内容，然后在分角色朗读中理解课文内容，课上引导学生与生活实际联系起来，领悟不听劝告、自以为是是导致青蛙弄错的重要原因，实现对寓意的领悟。课上同们积极回答问题，思想活跃，学习氛围较好。 三年级 　　孙保霞老师讲的《搭船的鸟》，通过描写翠鸟的语句，了解作者对翠鸟的外貌、动作所作的观察，初步体会留心观察的好处。 　　刘金梅老师将语文园地四的交流平台针对预测的方法进行了总结。复习了部首查字典的方法，让孩子们用字典进行了实际操作。词句段运用巩固前四个单元的多音字，反复强调引号的三种用法。日积月累理解团结就是力量，熟读成诵。 四年级 　　董西强老师讲的是《爬天都峰》，课文按照爬山前，爬山中，爬上峰顶后的顺序来写，课文2～7段抓住怎么想，怎么说，怎么做，把“我”从不敢爬到最后爬上去了的过程清楚的写了出来！本课重点让学生知道可以按照一定的顺序写事，可以运用多种描写方法和修辞手法来把事情发展过程中重要的内容写清楚！ 　　颜克莹老师讲的是习题课，《麻雀》一课引导学生明白作者是按事情发展的顺序将看到的、听到的、想到的写下来从而将事情写清楚的。通过同步练习册的练习与讲解，同学们不仅检验了基础知识的掌握情况还对本单元语文要素进行了进一步练习与巩固。 五年级 　　张甜甜老师讲的是《父爱之舟》，课文以梦的形式呈现，首尾呼应。引导学生找出印象深刻的场景，体会父亲对儿子无微不至的关怀和殷切的期望，表达了作者对父亲的感激与怀念之情。引导学生说一说，课文为什么以“父爱之舟”为题，学生各抒己见，积极回答问题。 　　杨茂丽老师带来的是《古诗词三首》，包括《山居秋暝》《枫桥夜泊》《长相思》三首古诗词，或写山间傍晚的景色，或写夜泊枫桥时的所见所闻，或写长途羁旅风光，这节课主要引导学生初步体会三首古诗词中的静态描写和动态描写。 六年级 　　张妮老师讲的是周末作业，将题目以word的形式共享，一边讲解，一边用红字标出答案。对于讲解过程中有不同答案的进行详细分析，同学们一边对答案听讲解，一边在自己的本子上改。本节课同学们乐于互动，把答案分享到公屏上。整体氛围很好。 　　孙利源老师上了一节复习课，课上主要通过视频会议检查了每一位同学的背诵情况，并做了记录。抽查同学背诵的同时让其他同学指出背诵中出现的问题，如错音、漏句等。同学们积极复习，勇于展示，课堂效果良好。 　　隔空不隔爱，学习不延期，疫情虽然阻止了我们上学的脚步，却挡不住我们学习的热情和师生间的距离。学习路上，我们从未停止。特殊的日子里，拥有不一样的课堂，希望同学们能因此次线上教学采撷别样的收获。