<p class="ql-block"> “问渠哪得清如许，为有源头活水来”，如切如磋共教研，携手并进同成长。会学比学会重要，进步比领先重要，岁月的厚重永远阻挡不了学习的脚步，北流市李语嫣名师工作室以市教育局举办的联合体“互联网+教研”活动为契机，全力提高工作室学员们的教育教学水平，促使教师转变教育思想、更新教育理念、增强师德修养，提升新课标，新中考专业素养为主要内容，坚持“面向全员、携手合作、共同提高”的原则，结合本工作室实际情况，为期半天的工作室教师教研活动拉开了帷幕。</p> <p class="ql-block">第一个议程 杨金凤老师授课</p><p class="ql-block"> 杨老师这节课的课前读书氛围浓厚，整节课思路很清晰，环节之间紧凑有序，重难点突出，设计合理。上课过程中杨老师循循善诱、层层深入、精讲精练，一步步落实学情。</p> <p class="ql-block">第二个议程 说课与评课交流</p><p class="ql-block"> 首先是授课的杨老师对本节课进行说课。杨老师根据新文化运动的兴起、口号、内容、意义这几个部分进行设计。每个部分通过基础知识梳理、分小组展示成果、课堂练习进行，环环相扣。</p> <p class="ql-block"> 接着民乐一中教师代表从“教师教学”这一维度进行点评，认为杨老师的这节课设计很完整，大量使用史料，图片，突出历史这一学科的特点。</p> <p class="ql-block"> 然后是李语嫣名师工作室的教师代表点评。谢学伟老师从“课堂文化”这一维度进行点评，认为杨老师能够及时关注学生的参与情况，落实学习目标。</p> <p class="ql-block"> 傅春平老师认为，杨老师这节课能够做到及时巩固所学知识点，并给学生点拨答题技巧，及时鼓励学生。</p> <p class="ql-block"> 梁雪丽老师认为，杨老师这节课知识点落实到位，能激发学生的深层思考和情感投入，鼓励学生大胆质疑、独立思考，引导学生用自己的语言阐明自己的观点和想法。</p> <p class="ql-block"> 接下来是教研室的赖建兵老师也对本次活动进行了指导发言。他也提到杨老师这节课设计较完整，能有意识地营造民主、平等、和谐的课堂氛围。如果内容能用思维导图呈现会更加完美了。</p> <p class="ql-block"> 最后是工作室主持人李语嫣教研员进行总结点评。</p><p class="ql-block"> 李老师从学生学习、教师教学、课程性质和课堂文化四个维度进行点评。李老师认为在课堂教学过程中，要关注学生，注重培养学生的学习能力、思维能力。通过教研活动，可以促进老师更快地成长，每位老师要积极参与，提高自身的教育教学能力。</p><p class="ql-block"> 此外，李老师还对教学设计进行了指导，提出要从大单元教学的角度来设计，注重前后的联系，紧紧围绕课标要求，突出重难点，将历史学科的唯物史观、时空观念、史料实证、历史解释、家国情怀五大核心素养贯穿课堂教学始终。</p> <p class="ql-block">第三个议程由教研室的谢荣瑜副主任进行总结发言。</p> <p class="ql-block"> 谢荣瑜副主任强调：本次活动是以市教育局和李语嫣名师工作室倡导的主题教研活动为依托，以突出教研实效性，锻炼、提高教师业务能力为目标。希望今后各位老师积极参与教研活动，一起研究，一起设计，一起提高。他相信，这种学习和研究热情必定全面提升我市历史教师的专业化水平，同时促进我市教育教学质量的全面提高。</p> <p class="ql-block"> 我相信，通过这种学习和研究热情必定全面提升我市历史教师的专业化水平，同时促进我市教育教学质量的全面提高。</p> <p class="ql-block"> 百尺竿头，更进一步！“活到老，学到老”，让学习成为一种习惯，让成长成为一种常态！“教而不研则浅，研而不学则空”，教有所获，研有所得，每次教研，都是一次思维碰撞，每次碰撞，都有一份新的收获。百年大党风华正茂，百年征程波澜壮阔，我们要争做有温度、有深度、有情怀的专业教师，我们一直在路上！</p> 终审：李语嫣<div>初审：张剑锋</div><div>编辑：谢学伟</div>