汉语拼音不仅是学生阅读启蒙的小助手，也是学生讲好普通话的基础。 为期一个月的疫情困扰，一个月的线上学习，汉语拼音教学也伴随着防疫防控的日常生活接近尾声。疫情虽然改变了我们的教学方式----由线下成了线上；也改变了我们的见面方式--由线下见面成了隔屏相望，但不变的是家长对家校共育的配合，支持，担当，负责；不变的是学生对学习的执着，热情，积极，努力。时间说长也很长，一个月的线上学习有史以来的确很长；说短也很短，一个学期的学习不知不觉已经过半。作为老师也好，家长也罢，线上教学的困难、无奈和担心在所难免，但现实处境难以改变，我们可以改变我们的心态，改变我们的思维，改变我们的方法。<div> 疫情期间的教育教学，家校共育真是起到了不可比拟的作用。看着孩子们每天端端正正地坐在屏幕那端认真听讲，积极互动，批改着学生整整齐齐的作业，那份感动和欣慰油然而生，感谢家长们的耐心陪伴，也佩服孩子们的坚强和自律。</div> <p class="ql-block"> 尤其本周末布置的拼音小报，更是让我眼前一亮。仅仅一上午的时间，孩子们除了完成其他作业的同时，一份份丰富多彩，充满创意的小报也陆续展示在班级微信群，有的孩子细心地把家里物品上带字的标志剪下来，再小心谨慎地粘贴在小报上，最后认真规范地加上拼音；有的孩子竟突发奇想地用亲亲泥捏出声母和韵母；有的孩子复盘拼音对汉语拼音进行分类和总结；有的孩子勇敢挑战自己来个贴图与拼音的写话训练......色彩均匀的图画，奇思妙想的设计，准确无误的书写......越看越赞，越看越喜。一份份精美的小报饱含着学生的努力和智慧，家长的陪伴和用心。一份份小报一幅幅美术作品，一份份小报一页页童话绘本，一份份小报一个个创意思维,一份份小报一点点进步......</p> <p class="ql-block"> 拼音小报让孩子们与拼音来个美好的约会，既丰富了孩子们线上学习的课余生活，又锻炼了孩子们绘画与手工制作的能力；既指导学生巩固和复习汉语拼音，又激发学生学习的热情和兴趣。生活需要仪式，学习也需要仪式，需要我们用智慧想策略，创情境，让学习与生活结合，让学习与体验相伴，孩子们的学习之路就会更广，更有趣。</p>