课程由来 <p class="ql-block"> 升入中班后，楼层也变高了，每到午餐时刻，张老师总是提着餐桶来回于班级、厨房，孩子们也常常会说老师辛苦了！有的孩子就在一起讨论，如果我们能帮老师做一些力所能及的事情就好了，于是我们共同决定选择几位小朋友来当小小值日生，帮助发放餐具，和餐前餐后工作，小朋友们自告奋勇地毛遂自荐，但是总是那些小朋友，其他的小朋友有些不开心.... 于是我们的”值日生那些事“活动由此开始了……</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(1, 1, 1);">我们的讨论💬</span></p> <p class="ql-block"> 饭后闲聊的时候，老师和小朋友一起讨论餐前存在的问题。</p><p class="ql-block">1.老师只需要几位小朋友的协助，但每个小朋友都想帮忙。</p><p class="ql-block">2.每次吃饭都是老师告诉我们菜谱，我也想当报菜员。</p><p class="ql-block">3.总有几个小朋友忘记饭前要上厕所、洗手。</p> 设立餐前、餐后值日生 <p class="ql-block">幼👦🏻: 可以让老师去提醒他们。</p> <p class="ql-block">幼👦🏻 : 老师只要几个小朋友帮忙，可是大家都想要来帮忙，老师不需要这么多人。</p> <p class="ql-block">👦🏻: 老师也很辛苦，我们可以选一个人当小班长，让他当值日生。</p> <p class="ql-block"> 教育家陈鹤琴先生曾说过:“凡是孩子自己能做的事 ， 让他自己去做，幼儿园的值日生不仅是幼儿教育的一项目标，更是我园生活即教育课程的重要组成部分，因此，在老师的引导下,孩子的讨论中，我们班级新增了一个“新角色”—值日生，对于中班的孩子们来说，全新的值日生活动是神秘又未知好奇兴奋的。</p> 了解餐前值日生 <p class="ql-block"> 值日生这个身份是确定了，但是值日生具体需要干些什么呢？为此，孩子们展开了激烈的讨论，各执其词。</p> 设计值日生标记 <p class="ql-block">怎样才知道今天谁值日呢？</p> <p class="ql-block"> 根据孩子们的讨论，最终采用了姗姗小美女的想法，给值日生准备了围裙。</p> 我想当值日生 <p class="ql-block"> 经过孩子们的一致决定，按学号顺序来当值日生，值日生上岗啦。</p> 今天我值日 <p class="ql-block">餐前游戏，播报菜谱</p> <p class="ql-block">维护排队，摆放碗勺</p> <p class="ql-block">拉床</p> <p class="ql-block">擦桌子，拖地</p> <p class="ql-block">搬桌子、小椅子</p> <p class="ql-block">饭后擦嘴</p> 值日生有话说 <p class="ql-block">幼👧🏻:我特别喜欢当小值日生，感觉真好，很开心。</p><p class="ql-block">幼👦🏻:我提醒小朋友们擦嘴、洗手、排队，老师经常表扬我。</p><p class="ql-block">幼👦🏻:我喜欢帮老师做事情，我是一个能干的小朋友。</p> <p class="ql-block">值日生的问题？</p> <p class="ql-block">1.督促别人上厕所洗手自己忘记。</p><p class="ql-block">2.菜品播报卡顿不太熟悉。</p><p class="ql-block">3.值日生吃饭说话</p><p class="ql-block">4.未能仔细观察桌面、地面整洁、未能及时清理。</p> <p class="ql-block">我们的办法💬</p> <p class="ql-block">1.值日生先上厕所。</p><p class="ql-block">2.提前预习明天食谱。</p><p class="ql-block">3.值日生期间保持桌面整洁。</p><p class="ql-block">4.如有值日生表现不好，可变为“实习值日生”，跟值日生学习工作。</p> <p class="ql-block"> 在孩子的你一言我一语之中，小小的集体渐渐变成了有爱的家。小小值日生的服务意识感染着每一个小朋友，孩子们纷纷争做小主人翁。</p> 未完待续 <p class="ql-block"> 幼儿园教育离不开生活，有了生活的基础教育才能生动，更具有生命力。小朋友们在参与值日生那些事活动中， 不仅亲身感受到了劳动的乐趣，获得了劳动的硕果，更体验到实现自我价值的满足感，增强了责任意识和自我服务能力。小小的身躯，也有着大大的能量，愿每一个孩子都能在过程中收获喜悦与成长。值日生的活动仍在继续，我们将继续发现问题，解决问题....</p>