《动物运动会》——中二班主题活动总结

粒粒橙

主题来源:孩子和动物之间，似乎有着天然的联系。孩子们总是充满了对不同种类动物的好奇心与探索兴趣。《3-6岁儿童学习与发展指南》指出，幼儿阶段是儿童身体发育和机能发展极为迅速的时期。在平时开展户外活动的时间，我发现班级幼儿对于户外运动特别感兴趣，比如说跳绳、球类、骑车等。每次在集中交流的时候，孩子们都能畅所欲言表述自己今天玩的是什么？是怎么玩的？玩的时候有什么有趣的事情？为了满足幼儿对运动的兴趣，同时也为了增强幼儿体质，培养他们参加体育活动的兴趣，构建关于运动主题的相关知识。本次活动将“动物”元素融入到运动会中，在充满童趣温馨的氛围中，为孩子创设一个大胆与人交往的氛围，让每一个孩子享受阳光下的快乐。我们决定开展《动物运动会》的运动主题活动。 了解运动会 什么是运动会呢？运动会如何开展？老师和孩子们一起进行探讨与学习……宇辰:运动会就是跑步吗？瑶瑶:运动会就是打球吗？晨旭:运动会就像我们小班的时候比赛的吗？ 运动会中，什么很重要？ 　　雨彤：安全第一，如果受伤了，就没法参加活动了。 旺春：对安全是最重要的（这时有很多小朋友表示赞同）。 老师：说的很好，任何时候，安全都是首位的。运动的时候要注意安全。其次呢？ 骐越：信心和勇气很重要，如果没有勇气就不敢参加比赛。 老师：很好，敢于尝试。还有呢？ 依萱：活动的中间不能放弃。 老师：太好了，这叫坚持。坚持是一种很可贵的品质。做事情不能畏难，坚持到底本身就是一种胜利。好，还有呢？ 晨旭：再有就是结果了。 老师：对，结果重不重要？ 晨希：重要，哦不重要。（随即几个小朋友说结果重要，有几个说不重要。） 老师：其实，结果也重要，关键是自己怎么看，如果你拿自己的成绩与他人比较，你获得的可能是优越感或者是挫败感，如果和过去的自己相比你就会获得成就感和愉悦感。前者是看别人，后者是察自己。一个是外观，一个是內察。我觉得更近一步认识自己比什么都重要。比昨天的自己有进步就很厉害，你们觉得呢？ 彧旸：对，知道自己要在什么地方努力，下一次进步。 老师：说的太棒了！ 关于运动会的调查 　　属于孩子们的运动会，他们想进行哪些项目？一起来听一听的他们的想法——— 希仁：我想跑步，我跑步很快。我也跳得远。 雨宁：我小班的时候拍球拍的比较多。 枟政：小班的时候，我会跳房子，我拍球也会。 文伊：咱们拔河吧，两队人拉一条绳子，谁把绳子拉过去了，谁就赢了。铭辰：我喜欢接力赛。小班时候我们都会接力赛。 老师：蜈蚣行你们玩过吗？ 梦婕：玩过，很有意思的，要很多小朋友一起蹲下来蜈蚣式前进，一个都不能断的。这个我很喜欢玩。 　　基于孩子对爱运动的兴趣点上，开始进行调查并记录幼儿喜欢的运动以及运动中发生的一些有趣的事情开展了活动。 学习篇 课程:艺术《我喜欢的运动项目》绘画 　　孩子们在课堂上开始讨论，自己喜欢的运动项目。通过绘画表达、表征出来了，而我们把孩子们每一副作品都用文字记录出了孩子们的想法。 师:开展运动会需要准备什么呢？娅楠:我觉得要一双运动鞋子👟，跑步很快那种鞋子。颜洛:需要准备运动员的衣服，专门为运动员设计的衣服。梓宁:我觉得需要奖杯🏆，我要努力争取第一名。晨旭:我觉得要有奖牌🏅，我要努力练习等到运动会争取得到奖牌🏅。师:好的，那我们可以自己画一画。 课程:《我设计的班徽》 课程:《我设计的飞盘》 艺术:《运动员服装》（绘画） 我设计的球鞋 我设计的奖杯🏆 运动规则 　　运动中遵守游戏规则很重要，所以今天我们带领孩子们一起绘画运动会中的规则。 课程:艺术《一起向未来》（歌曲） 为了让孩子们了解和感受冬奥运动会的活动氛围，樊老师带着孩子们学习了冬奥会开幕式的歌曲——《一起向未来》。 　　孩子们情绪高涨，激情满怀，能够跟随老师边唱边跳，歌声嘹亮的唱出来运动会的气氛。 课程:语言《小蛋壳》（故事） 投票奖牌🏅 师:大哥哥大姐姐们把奖牌🏅都设计好了，我们要开始投票了。怡萱:投哪一个比较好呢？感觉都好漂亮！越越:我喜欢这个，因为上面有爱心❤️图案。彤彤:我喜欢这个，因为有小女孩的图案。沐晨:我喜欢有双手的这个，因为中间有个国徽的图案，它代表我们是中国人🇨🇳。 训练篇 　　为了迎接运动会比赛的到来，在晨间锻炼和下午的体育活动时间，孩子们都在认真努力的练习着啦啦操和运动项目。 投壶 飞盘🥏 蜈蚣爬行 袋鼠跳 骑小车 游戏篇 一周又一周🤺一天又一天🤺时间沉淀下宝贝们的成长🚞🚃🚃🚃是与老师和小伙伴们一起游戏🐳🐾🌻沐浴着阳光🌞享受着游戏的快乐👏增强体质+😁身心愉悦＝快乐成长🌻这才是真正的童年时光✌🏻 生活篇 　　为了提升幼儿的自我服务意识，我们组织幼儿学会自主进餐和两点，看孩子们一手拿勺子🥄，一手端碗，盛起粥来有模有样的。 沐晨：通过自主打餐，我们学会了自己的事情自己做，还培养了我们的自主能力。娅楠：让我们不但学会了自己打餐，还会帮助爸爸妈妈做事情。枟政：进餐时不要说话，安静用餐旺春：加强了我们的动手能力宇乐：不浪费食物，吃多少，取多少。怡萱：光盘行动，学会做个不挑食的孩子。梦婕：取餐时懂得谦让，不着急。 　　孩子通过自主进餐活动，从而感知到父母的辛苦！家里的“小皇帝”、“小公主”不但学会了独立自主，还是父母的“小帮手”。 通过自主进餐后，同时也学会了帮助爸爸妈妈做一些力所能及的事情。 我们要做幼儿自主的服务者和支持者，做幼儿有计划有目的生活的陪伴着者，让幼儿更好在“生活”中去学会自我管理的生活主使者。 教师感悟： 通过本次的自主打餐，孩子的自我服务有所提高，正所谓:自由的前提是规则，自主的能力来源于放手。放手就是孩子们迈出社会成长的第一步。《3-6岁儿童学习与发展指南》指出：“幼儿身心发育尚未成熟，需要成人的精心呵护和照顾，但不宜过度保护和包办代替，以免剥夺幼儿自主学习的机会，养成过于依赖的不良习惯，影响其主动性、独立性的发展。老师的角色是帮助孩子的成长，让孩子自己做。而不是替他做，剥夺孩子学习的机会。 让孩子学会自己动手做事，锻炼孩子选择和判断能力，减少食物的浪费，孩子吃多少拿多少。从一开始到现在老师可以放手幼儿自己自主打餐了，相信以后我们的孩子们会越来越棒哒，成为生活的小主人。 开幕式 我的运动会我做主 沐浴着冬季的暖阳 伴随着清晨的微风 所有的美好如期而至 乌江幼儿园的小朋友们 迎来了期盼已久的冬季趣味运动会 健康又快乐的小小运动员们 用行动留下属于自己的运动故事 快来一起看看吧！ 　　接着是精彩的啦啦操表演:伴着响亮的口号，踏着欢快的节奏，孩子们在老师的带领下做着优美的动作，挥舞双手、跳跃扭动，萌态十足的进行着热身活动。 热身完毕，运动会也正式拉开帷幕！孩子们穿着统一的服装，整齐的动作…… 2分钟拍球 　　拍球活动增加孩子的专注力，锻炼孩子手眼协调，增加腕部控制力量和灵活性，还有反应能力。看！孩子个个专注的眼神，标准的动作，真的好可爱了！ 投壶 始必于燕饮之间 谋以乐宾 或病于不能射也 举席间之器以寄射节焉投壶，是中国古代一种由射箭演变而来，由投壶人站在离壶一定距离的地方，把箭投向护照壶中来计算筹（得分）的多少以决定胜负的休闲娱乐活动。投壶既是一种礼仪，又是一种游戏。 　　投壶游戏，不仅可以让孩子们了解中国传统的体育游戏，还能从中获得许多成长，激发幼儿对游戏的热情和坚持不懈的奋斗精神，培养幼儿动力协调肢体平衡能力和集中专注力，体验民间游戏的乐趣。 跨栏、袋鼠跳、蜈蚣行 🌿🦘【绕障碍物袋鼠跳赛跑】🦘🌿✅练习双脚并拢向前跳，促进跳跃能力。✅锻炼幼儿下肢力量及身体协调性，灵活性和连续性。 　　此项活动是让幼儿基本掌握了跳、钻、平衡的动作，增强了幼儿的身体素质。 　　蜈蚣爬行培养幼儿团体合作的意识及坚强的意志品质；还可以发展幼儿平衡、协调能力和能够跟随口令调整脚步及出脚顺序。通过下蹲走锻炼下肢力量、腿部肌肉耐力。 手脚并爬、骑小车、蹴鞠接力赛 　　小小的你们是那样的优秀，那样的勇敢，看到操场上努力拼搏的你们，我真为你们感到骄傲， 运动会赛场挥洒的是自信拼搏的汗水，收获的是凝心聚气的精神力量。小小运动员们通过自己的坚持和努力，不仅收获了属于自己的荣誉，更是展现了最棒的自己。一张张幸福的笑脸定格成初冬里最美的风景，一个个奖杯，是一份见证，是一份鼓励，是一份荣耀，更是对孩子未来的无限期许！ 小小的奖杯让孩子们不亦乐乎，让时光停驻，让孩子的童年留下美好的回忆。 　　每一个镜头都记录着精彩，每一种精彩都传递着爱的祝福，每一份祝福都寄予美好的希望，愿孩子们将在运动会中学会的良好品质一直延续下去，满载着收获继续快乐运动，健康成长！ 　　洋溢着幸福与欢乐，满载着健康与收获，运动会在欢声笑语、加油呐喊声中落下帷幕。 　乌江幼儿园中二班月活动(动物运动会)圆满结束，运动会上不仅展现了小朋友们的运动竞技，而且还展现班级合作的风采，在这个过程中，小朋友们收获了快乐，得到了锻炼。孩子们在主题运动会中，体验了运动的快乐，增强了他们的团队意识👫，培养了幼儿对体育活动🏋🏻的热爱！🏆我们希望孩子们永远拥有一种积极向上，勇于拼搏的运动精神。乌江幼儿园未来将继续秉承“健康是一份责任，运动是一种习惯！”坚持开展幼儿体能活动，让幼儿爱上运动，茁壮成长！2023，让我们一起加油！乘风破浪，勇往直前！💪 主题结语： “动物运动会”主题活动通过故事、儿歌、游戏等各种不同的活动内容，来发展幼儿对动物的探索愿望，进而引导他们用丰富多彩的方式了解和获得有关动物的更多的信息，并在活动中帮助幼儿增强学习感受力。是源于幼儿兴趣、愿意探索等特点而生成的主题活动。在主题实施前，我们让幼儿与环境进行初步的互动，以了解他们的兴趣所在。在活动开展过程中，跟着幼儿一起发现问题、探索实践、寻找答案，充分发挥其作用。在主题《动物运动会》的主题活动中，幼儿对各种各样的运动有着浓厚的兴趣。幼儿在运动时会萌发一系列的问题：比如我们的身体是怎么动的？游泳要注意什么？球可以怎么玩？在不断的探索中，孩子获得了丰富的身体经验和运动经验。与此同时，幼儿对自我的认识也逐渐建立起来，他们能从运动中获得满足感、愉快感和成功感。这个主题为发展幼儿感知觉、想象力、创造力等提供了良好的机会，也获得了健与美的享受。在主题不断的开展中，教师和幼儿共同把这些问题用图加文的方式记录下来，布置在主题墙上，方便幼儿记忆、思索和提出新问题，同时不断调整、充实原有的环境并努力创设新的教育环境，从而使幼儿的探索活动能得以延续和进一步的深入。随着主题活动逐步走向尾声，孩子们的问题一一得到解答，环境愈加完整和完善。 《动物运动会》这个从幼儿兴趣生成的课程，让我深深地体会到幼儿与环境的关系，真正领会了幼儿与环境的互动。我们教师要相信孩子，解放孩子，引领孩子与环境互动，让孩子在与环境的互动中主动发展，获取知识。真正从幼儿的兴趣入手生成课程，完善课程，进一步实现课程的教育性。