<p class="ql-block"><span style="color:rgb(1, 1, 1); font-size:20px;"> 以新课程理念为指导，以课堂教学大比武为载体，以教师专业成长为根本，以建设和谐高效课堂为目标，深化和谐高效课堂实验与研究，丰富和谐高效课堂的科学内涵，推进“有效教育”的开展，不断提升课堂教学质量和课程实施水平，促进我校教育教学质量大面积提高，于2022年9月15日至10月27日大英黄冈小学开展了数学公开课教研活动。</span></p> 课堂回顾 何艳君老师 <p class="ql-block">时间: 9月15日 </p><p class="ql-block">课题:《合理安排时间》</p><p class="ql-block">何老师的课通过词语造句导入把孩子们带入了《合理安排时间》的学习中，让孩子们在智慧中翱翔。</p> 祝华君老师 <p class="ql-block">时间:9月15日</p><p class="ql-block">课题:《分与合》</p><p class="ql-block">祝老师以“拍手”游戏导入新课《4的分成》，主要采用以学生为主体，老师引导学生一步步的深入探究，进而问题解决。</p> 刘青霞老师 <p class="ql-block">时间:10月10日</p><p class="ql-block">课题:《圆的认识》</p><p class="ql-block">刘老师在探索知识的过程中，重点放在培养学生能力上。通过动手操作、小组合作、视频短片多种方法调动孩子兴趣，孩子们像玩游戏一样学的轻松愉快。</p> 熊琼老师 <p class="ql-block">时间:10月12日</p><p class="ql-block">课题:《分段计费》</p><p class="ql-block">熊老师在教学过程中，以身边事为例与学生生活实际相结合，以“创新激趣”为关键，以“解决问题”为核心，通过学与练等多种方式，使学生体会学习数学的乐趣。</p> 王丽老师 <p class="ql-block">时间:10月12日</p><p class="ql-block">课题:《百分数的认识》</p><p class="ql-block">王老师通过体育快讯詹姆斯“投篮球”训练吸引学生，利用生活中的百分数充分给了学生学习的空间和自主解决问题的能力。</p> 陈静老师 <p class="ql-block">时间:10月13日</p><p class="ql-block">课题:《认识钟表》</p><p class="ql-block">陈老师通过认一认、指一指、拨一拨等方式认识钟表，游戏贯穿，层层递进，在游戏中学习知识，在学习中快乐成长。</p> 廖禄鸿老师 <p class="ql-block">时间:10月17日</p><p class="ql-block">课题:《比的意义》</p><p class="ql-block">廖老师整节课堂设计流程可圈可点，质疑——操作——练习，紧凑高效，学生数学思维方式得到很好的训练，激发了学生的学习兴趣。</p> 袁丽老师 <p class="ql-block">时间:10月24日</p><p class="ql-block">课题:《三角形的面积》</p><p class="ql-block">袁老师利用旧知识的迁移，充分利用资源、学具等有效的方法来进行教与学，提高探究三角形的面积推导的兴趣，掌握三角形面积公式的推导过程，理解并掌握计算公式。</p> 赵杰民老师 <p class="ql-block">时间:10月24日</p><p class="ql-block">课题:《数与形》</p><p class="ql-block">赵老师通过“画”引出古诗，将语文的图画结合引出数学中的“数”与“形”，幽默风趣的教学让学生轻松快乐的学习。</p> 吕应鑫老师 <p class="ql-block">时间:10月25日</p><p class="ql-block">课题:《植树问题》</p><p class="ql-block">吕老师说的课堂的导入，通过6个同学站成一排的间隔游戏让学生们初步感知间隔的含义，从而引出新课，有趣又有深意，同学们能够积极参与、踊跃思考。</p> 小老师上台 小组合作 精彩瞬间 老师的聆听 评课议课 <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 课后，赵校带领老师们进行了评课活动，大家研讨教学方法，交换教学心得，并针对每个细节都做出了很好的剖析和概括，听课老师们各抒己见，发表了自己的看法和见解。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 课堂是学生的舞台，老师是幕后的演员。我们深知，只有专注着课堂这一舞台，才能让学生在舞台中尽情绽放，享受着无尽的“幸福”，教研活动结束，但我们的教研脚步永不停驻。我们相信，在追寻理想课堂中，我们能欣赏更加美丽的教育风景，享受更有意义的教育幸福。</span></p>