交流互鉴，共同提高

幸福政教人

永州三中举办2022年下期班主任工作经验交流会为加强我校班主任队伍建设，增进交流借鉴，整体提高育人水平，充分发挥班主任在促进学生全面健康成长中的表率和引领作用，10月30日晚自习，永州三中组织召开班主任工作经验交流会，行政人员和全体班主任老师参加会议。政教处主任蒋小勇主持此次会议。 班主任经验分享在会上，7位班主任代表结合自己的工作实际，介绍了一些在班级管理工作中的心得，通过一个个真实、鲜活的典型案例，畅谈了做好班主任工作的体会，展示自己对教育事业的理解、对学生的热爱。 高三年级班主任代表彭芸老师在进行了一番谦虚的自我剖析后，分享了以下六点:一、如何做一名严父慈母有爱心的老师。二、如何创建一个积极向上、团结进取的班集体。三、如何打造一个优秀班干部管理团队。四、打造好与科任老师之间的关系具体举措。五、如何处理好与家长的关系。六、用真心去打动学生:多关爱特殊家庭的学生；对后进生有“偏爱”；对优等生要严爱；对中等生多博爱。 高三班主任代表陈飞达老师带班育人，有规划、有行动、有方法、有策略。他以有一说一、有二说二、实事求是的精神和做法，感染了学生。凡是要求学生做到的，自己带头做到，禁止学生做的，自己坚决不为，以自己的示范、言行取信于学生的事例与大家分享了602班的班级成长记忆。 高二班主任代表覃海华老师以“身心健康、全面发展”为目标，以活动位载体，以班级为舞台，努力创新，强化突出学生为主体的特征，形成一个良好的班级氛围，让学生在愉快的环境中轻松的学习。有效地培养学生的学习兴趣。通过扣分制管理、分级管理来形成班集体核心；通过开展丢手卷、花样篮球、集体唱歌、集体唱歌、集体跳绳等活动加强集体凝聚力。 加强班干部培养，形成班集体核心 开展班级团建活动，加强班级凝聚力 高二班主任代表刘海琴老师从班级氛围的营造、纪律、学习、卫生、学生成长期的困惑、班主任工作心得及细节六方面分享了自己如何与学生斗智斗勇的具体做法。 高二班主任代表刘永中老师与大家分享了自己与部分心理特异学生朝夕相处的具体做法:1、净化班级，优化环境。2、动态管理，关注个别。3、包容接纳，融合发展。4、制造快乐，体验成功。5、锻铸生命，培育灵魂。6、家校沟通，求同存异。7、科学预防，防微杜渐。同时指出若发现“抑郁症”症状：情绪持续低落，觉得空虚、无价值感；疲劳、没精神；对周围事物失去兴趣；自我评价低、消极思维；食欲丧失/激增，体重有明显变化；思维迟缓/注意力不集中；睡眠出现问题，失眠/嗜睡；有死亡的念头；行为发生改变(烦躁/行动缓慢) ；并且症状持续两周以上时班主任们就要引起高度的重视，及时干预，防微杜渐，防患于未然。 高一班主任代表高风云老师分享:一、班干部的选拔和培养：1、挑选标准：积极上进、集体荣誉感强、善于沟通，勤快、组织能力强。2、明确职责，责任划分到人。3、培养、指导班干部如何开展工作。二、合作小组的组建：合作与竞争三、明确班级目标、个人目标：1、班级目标：争做最好的学生，争创最好的班级。2、个人目标：结合2022年高考各大院校录取分数线，再结合我们三中的本科上线人数引导学生进行合理推测，确定自己的目标批次和院校。3、近期目标：在月考的基础上，分析学生学习上的特点，指导学生确定期中考试目标。班级奖励加分，家长奖励物资。 高一班主任代表米萍老师分享:她强调:不管是哪个境界的班主任，要把班主任工作做好，都离不开“心”、“情”、“勤”、“智慧”1、用心，把工作做细2、用情，把工作做深3、用勤，把工作做实4、用智慧，把工作做精 最后，学校党委书记、校长黄建军对本次7位班主任的发言进行了一一点评，并对本次班主任经验交流会进行了总结，黄校长指出，班主任是学校发展的中坚力量，是班级发展的灵魂，其定位是班级的组织者、管理者、领导者，应积极贯彻党的教育方针，为落实立德树人根本任务、实现班级育人价值做出贡献。 他对全体班主任提出要求有：一是做工作要强化思想的引领，突出育人方针；二是强化目标的引领，突出质量保证；三是强化方法的引领，突出工作实效。最后，他希望全体班主任珍惜学校提供的锻炼成长平台，不负学校信任和期待，创出佳绩和辉煌！