记录美好😊🌹～～听课随笔

唐朝霞

为提高学校和结对帮扶学校青年教师的整体课堂教学水平，打造高效课堂，拓展教师研修活动的空间，进一步加强教师间的教学互助，引领教师专业成长，实现教学相长，优势互补，促进学校和结对校教学教研共同发展，汉昌学校10月18日—27日开展了第四届青年教师教学竞赛暨校际交流活动，本次竞赛活动共有22堂课，包括了语文、数学、英语、道法、科学、信息、心理健康和音、体、美等多个学科，参加本次活动的除本校老师外，还有六如小学、庆宜小学、新仁小学、太平学校等兄弟学校的老师们。 这是一次很好的学习机会，我可不能错过。于是，除了自己上课的时间，其它时候我都会早早地来到比赛地点，期待着每一精彩课堂！ 　　来到电教室，首先吸引我的是电子屏滚动出现的字样“课堂因我而精彩，我因课堂而自信”“让笑声、掌声、欢呼声在课堂上响起。”“课堂大舞台，人人展风采。”“你说我讲，快乐课堂，你争我论，放飞梦想。”这既是对上课老师的高标准要求，更是对学生的鼓励和期待，体现了汉昌学校一贯的教风和学风。 在兄弟学校代表热情洋溢的发言和汉昌学校胡娟校长对本次参赛教师的精彩寄语后，活动便拉开了帷幕。我共参加了12堂课的学习，感觉收获满满，现将自己的点滴体会总结如下： 　　陈丽老师执教的是一年级数学《认识钟表》，才入学一个多月的一年级孩子们自始至终认真听讲，积极回答老师的问题，课堂活而有序，让我十分惊讶，可见老师平时对学生学习习惯的培养是下了不少功夫的。“小小钟表认时间，12个数字住里边。长长的分针指12，时针指几就几时。”老师语言亲切自然，趣味性强，学生积极参与，气氛活跃。 　　周晓姣老师的二年级体育课《投掷与游戏》，虽然是室外课，可整堂课老师的组织井然有序，动作要领讲解清晰，示范动作标准，注重讲练结合，并能及时纠正学生的动作，练习巧妙地与游戏结合起来，学生兴趣浓，积极性高，全员参与，在玩中得到了锻炼！ 　　李莎莎校长的六年级音乐课《传承文化经典，唱响戏曲古韵》，题材新，学生学习兴趣浓，老师注意把欣赏、讲解、示范与练习巧妙结合，课堂上，歌声、掌声、笑声和欢呼声不断，精彩纷呈，效果好！ 徐平妹老师的一年级语文课《g k h》，教学条理清楚，注重培养学生良好的学习习惯，教学语言和教学方法符合低年级学生特点，从声母的认读到书写指导，都体现了学生在学习中的主体地位。 　　年轻帅气的冷润奇老师教态十分自然、从容，语言风趣，声音特别好听。他执教的四年级数学《平行与垂直》教学程序清楚，用学生喜欢的人物形象孙悟空和他的“金箍棒”导入新课，有效地激发了学生的学习兴趣，学生学得认真！ 　　邱锐老师的五年级数学课《平行四边形的面积》，为了让学生能真正了解平行四边形面积的计算方法，老师想了很多办法，如引导学生数格子，指导学生自己动手剪、拼等，让学生从直观中总结出计算方法，教学语言亲切自然，教学思路非常清晰！ 　　何青老师的一年级语文课《j q x》教学效果好，老师自始至终激情饱满，重视学习方法的指导，学生参与面广，课堂气氛活跃！ 　　潘鸥老师的二年级语文课《坐井观天》，给我印象最深的是：老师引导学生理解词语时始终没有脱离具体的语言环境，方法多样，如：引导学生找近义词，举例子，作比较，联系生活中的其它事物等，让学生轻松准确地理解了词意。另外，老师的朗读指导也很不错哦，如：抓关键词，体会句子表达的情感，教师范读，学生练读，师生评读，学生再读等，将朗读指导落到了实处，课堂上书声琅琅！ 　　柴媚璠老师教出的三年级音乐课《多年以前》，老师从基本的节奏训练入手，到音符训练、特别是休止符的训练，并突破了双声部练习这一难点，抓住了这首曲子的特点，重点突出！ 　　陈翔老师的二年级语文课《妈妈睡了》，课堂思路清晰，老师引导学生重点围绕“睡梦中的妈妈是什么样子的”展开学习，注重朗读指导和说话训练，学生注意力集中，学习效果好！ 樊赛男老师教出的五年级语文课《“精彩极了”和“糟糕透了”》，这是一篇略读课文，老师抓住了略读课文的特点，引导学生紧扣“从文章细节中体会课文所表达的思想感情”这一单元训练重点和本文的教学重点展开学习，精心设计每一教学环节，突出了重点，也体现了学生在学习中的主体地位！ 　　李牡丹主任的六年级数学课《认识百分数》是一堂值得久久回味的好课！老师很善于精选例题和练习题，把数学与生活密切联系起来，有效激发了学生的学习兴趣，学生自始至终全神贯注，积极思考，问题一个接一个解决，重点突出，难点轻松突破，感觉一节课一晃就过去了，而且收获满满，学生学得开心，学得轻松，学得扎实！ 　　很遗憾，因为时间关系，还有10堂精彩的课没能去学习。但我已深深体会到了汉昌老师们的敬业精神、团队精神以及扎实的基本功和精湛的教学技艺，为你们喝彩！向你们致敬！ “让笑声、掌声、欢呼声在课堂上响起。”“课堂大舞台，人人展风采。”老师们做到了，孩子们也做到了，为你们点赞！向你们学习！