课程缘起 <p class="ql-block">户外活动中，一只毛毛虫，勾起了幼儿兴趣与好奇，幼儿与生俱来对大自然充满好奇，随着年龄的增长，他们对神奇而有趣的动物世界有了更深入、探索的欲望，更是提出了许多有意思的问题，并随之产生了一系列的怀疑、假设、验证等活动、试图解决自己的困惑。为了增加幼儿的经验，培养幼儿的探究能力，我们开展了以下活动。</p> 主题目标 <p class="ql-block">1.了解一些动物与环境一致的保护色，理解保护色的隐藏作用。</p><p class="ql-block">2.发现动物身体的颜色、形状条纹与周围环境的相似，能快速分辨出隐藏的动物，感知动物与环境的关系。</p><p class="ql-block">3.感受保护色的神奇，产生探究动物保护色的愿望。</p> 课程实施 <ul><li>“这里有个大大的毛毛虫！快来看啊！”</li></ul><p class="ql-block">户外活动时，随着一个小朋友的叫喊，一群小朋友围了过去，原来是一只绿色的毛毛虫。</p><ul><li>“哇！怎么这么大，我刚才过去怎么没有看到它？”</li><li>“我刚才好像也没有看到它，但是我见过这么大的毛毛虫，上次在姥姥家的看到的。”</li></ul><p class="ql-block">孩子们争相讲述着自己的故事。</p> <ul><li>“为什么它是绿色的啊？”</li><li>“可能它吃了绿绿的叶子吧？”</li><li>“哈哈哈，我觉得也是，因为它的颜色和叶子很像。”</li></ul> <p class="ql-block">于是抓住孩子的兴趣点，联合将要学到的《动物保护色》，我们对毛毛虫进行了深刻的了解。搜集了很多有趣的视频，孩子们专心致志的观看毛毛虫的一举一动，了解着毛毛虫的特点。</p> <ul><li>“原来真的是因为吃了绿色的叶子，它的身体才是绿色的。”</li><li>“所以它趴在叶子上我们看不到它！”</li><li>“对，我也没有看到它，哈哈哈，好厉害啊，像捉迷藏一样。”</li><li>“原来有的毛毛虫身上的毛是为了保护自己”</li><li>“那其他也是用身体上的毛保护自己吗？”</li></ul> 小小调查员 <p class="ql-block">我们还有哪些小动物能够利用自己的颜色捉迷藏呢？小朋友和爸爸妈妈进行了一个“捉迷藏的小动物”的调查。通过调查，小朋友们知道了不仅仅是绿色的毛毛虫能够捉迷藏，还有小白兔躲在雪地里、小青蛙躲在荷叶上、小鸟躲在鸟窝里.......</p> 《动物保护色》 <p class="ql-block">第二天，在孩子前期经验的基础上，我们进行了《动物保护色》的活动。孩子们分享着自己的调查小故事</p><ul><li>“妈妈让我看了一个视频，上边是一只小鸟躲在自己的窝里，它的羽毛和鸟巢颜色很像很像，它趴在那里，我都差点没看出来。”</li><li>“我在故事书上看到了一个小白兔，他在雪地里，跟雪一样白。”</li><li>“我在电视机上看到了一条蛇，它是绿色的，在草丛里也看不出来。”</li></ul><p class="ql-block">孩子们分享结束后，为了丰富幼儿的经验，提供了几张小动物的图片。</p> <p class="ql-block">幼儿对于这些图片的展现，兴趣更加高涨，在这个节点，我们一起来和小动物们捉迷藏了。最后的枯叶蝶，难倒了所有的小朋友，小朋友们的好奇心，促使每个孩子都认真寻找整个图片。</p> <ul><li>“老师，为什么这么多小动物的颜色都和植物的颜色一样啊？”</li><li>“对啊老师，为什么还有其他小动物颜色跟它在的地方不一样呢？”</li><li>“老师，我上次跟爸爸妈妈去动物园了，长颈鹿的脖子可长了，我能马上发现它。”</li></ul><p class="ql-block">伴随着孩子们的问题，我们展开了讨论“小动物们的颜色有什么作用呢？”</p><ul><li>“它可以捉迷藏！”</li><li>“它们喜欢穿这样颜色的衣服！”</li></ul> <p class="ql-block">于是我为幼儿播放了《隐身妙招》小故事。</p><ul><li>“原来他们是为了保护自己不被老鹰抓去！”</li><li>“这样坏人就看不到他们了！”</li></ul><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p> 自我保护的方式 <p class="ql-block">那其他小动物是怎么保护自己的呢？</p><ul><li>“我知道我知道，章鱼能喷墨水！”</li></ul> <p class="ql-block">看着小朋友们惊奇的小眼神，我为他们播放了课件《自我保护的方式》，小朋友们争先恐后的要去揭秘小动物是怎么保护自己的？知道了羚羊是通过逃跑的方式保护自己、壁虎是根据断尾的方式保护自己、袋鼠是通过放臭气的方式保护自己的......</p> 和小动物一起学本领 <ul><li>“老师，小动物们真厉害，都有自己的方法保护自己。”</li></ul><p class="ql-block">小动物们这么厉害，那我们人类有没有学习小动物的时候呢？于是我们展开了第二次调查。</p> <p class="ql-block">第3天，孩子们拿着自己的调查表，开始讲述分享自己调查的小成果。</p> <ul><li>“我和爸爸妈妈看到了，因为小鸟会飞，后来发明了飞机！”</li><li>“我问了我的爸爸，爸爸说，我们上次见过的潜水艇，是学习小鱼的样子，才能在水里的。”</li></ul> <p class="ql-block">我们一起看了视频《和小动物们学本领》，认识到了很多不同的小动物带给我们人类的本领。</p> 小游戏《快快躲起来》 <p class="ql-block">活动结束后，我们在户外进行了小游戏《快快躲起来》，每个孩子根据自己衣服的颜色，躲进相同颜色的圆圈里，在欢声笑语中结束了我们的活动。</p> 我们怎样保护自己 <p class="ql-block">小动物们遇到坏人都有保护自己的方式，那我们小朋友遇到坏人或危险应该怎样保护自己呢？</p><p class="ql-block">小朋友们展开了讨论。</p><p class="ql-block">“我们可以找警察叔叔。”</p><p class="ql-block">“可以让旁边的叔叔阿姨帮助我们。”</p><p class="ql-block">“要记住爸爸妈妈的电话号码，给爸爸妈妈打电话。”</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">我们观看了遇到坏人应该怎么做的小视频，孩子们认真的学习中～</p> <p class="ql-block">教师小结：</p><p class="ql-block">我们小朋友不能一个人在外边玩耍，一定要有大人陪同。</p><p class="ql-block">当我们小朋友们遇到坏人的时候，要找警察叔叔；</p><p class="ql-block">如果旁边没有警察叔叔，拍响停放车辆的防盗锁，让更多的人注意到自己；</p><p class="ql-block">也可以拉住附近看起来比较合眼的阿姨、叔叔的手，让坏人以为你有家人在旁边所以他不敢靠近你的。</p><p class="ql-block">遇到火灾等危险要拨打“119”</p><p class="ql-block">生病不舒服要拨打“120”</p><p class="ql-block">遇到坏人要拨打“110”</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">本次活动，幼儿对大自然产生了浓厚的兴趣，体现了对大自然的热爱；对动物的生存方式也有了初步的认知，幼儿的在认知提升的同时，也了解到自我保护的方式，增强了自我安全意识。</p>