<p class="ql-block"> 高质量课后服务不是简单地把课堂时间延长，而要通过设计有效、有趣、丰富的整合学习活动，真正让学生动起来，玩起来，创造起来，进而让高质量的课后服务成为高质量课堂学习的强助攻。 </p> <p class="ql-block"> 镜头一：强化诗文教育，让课后服务充满“诗香味”。</p><p class="ql-block"> “天将降大任于斯人也. 故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨……”在课后服务课堂中，世纪城初中的全体学生颂读品学经典诗词，成为一道亮丽的风景线。我校利用晨间、午后、傍晚等时间，发起全校学生开展“读诗、学诗、用诗”主题课外教育活动，晨间学生全员参与吟诵古诗词活动，以确保吟诵的常态化；午间全体参与古诗文赏析活动，让古诗文的诗意芬芳浸润学生的心灵。晚间亲子伴学，共赏诗文，让古诗文教育走进家庭，更加充满烟火味。世纪城初中还大力开发了系统“诗教课程”，着力打造学生喜爱的“12345”诗教校本课程，包括一大微景观课程，两大行走课程，三大动态课程，四大静态课程和五大社团课程，为学生素质发展添抹靓丽人生底色。</p> <p class="ql-block"> 镜头二：注重劳动体悟，让课后服务充满生活味 。</p><p class="ql-block"> 世纪城初中劳动教育因校制宜，构建了校园劳动教育体系，做到劳动基地的多样化，教育内容的多元化，理论实践的一体化，劳动让校园生活充满了“烟火”味，实现以劳辅德、以劳促智、以劳养美的功能，引领学生学会做事、学会生活、学会创造。</p> <p class="ql-block"> 镜头三：开展艺体活动，让课后服务充满“乐玩”味。</p><p class="ql-block"> 世纪城初中坚持树立全程、全员、全域的大艺体观，以“体”强人，以美化人。依据学生兴趣和爱好，开设形式多样的艺体社团，发展个性特长，确保人人有效参与，个个收获技能，全面提高学生艺体素养，努力提高学生体验美、鉴赏美、生成美的能力。</p> <p class="ql-block"> 百尺竿头思奋进，策马扬鞭自奋蹄。“双减”背景下，世纪城初中将坚定落实“双减”政策，打造生本课堂，优化作业设计，玩转课后服务，认真践行为党育人、为国育才的教育使命! </p>