<p class="ql-block ql-indent-1">校际联盟教学研讨，可以有效利用联盟办学的联动优势，弥补校本研修的局限性。为进一步搭建联盟校间相互学习、相互交流、相互借鉴、共同进步的平台，阳泉市郊区第四学区联盟学校语文研讨会于2022年10月下旬在辛兴小学举办线上活动。本次联盟校活动主题为：落实“三有课堂”，推进课堂教学改革。</p><p class="ql-block"><br></p> 作课说课环节 <p class="ql-block"> 通过网络听课、评课、互相学习、研讨、协作与共享的方式，使先进经验得到推广，优化资源实现共享，从而达到在教育改革的道路上双赢互惠，均衡发展的目的。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">葛老师执教的《jqx》一课，教学思路清晰，教学方法灵活多样，课堂讲练结合，多媒体技术的熟练运用，学生自主探究，课堂气氛活跃，都给各位听课的老师留下了深刻的印象。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">荆老师执教的是《玲玲的画》一课。荆老师扎实的基本功、儿童化的语言、精美的ppt、采用随文识字的方式展开教学，给各位听课的老师提供了一节高效精彩的语文研讨课。</p> 交流研讨环节 <p class="ql-block ql-indent-1">课后，两位老师都分别对自己教学情况做了反思。联盟学校的老师们对这两节研讨课进行了集体评课，共同学习，共同进步！</p> <p class="ql-block ql-indent-1">育才小学郑忠青校长对两节课进行了指导：</p><p class="ql-block ql-indent-1">两节课都是第一学段。</p><p class="ql-block ql-indent-1">1.老师们在第一学段教学的时候一定要把准2022版《语文课程标准》对第一学段的要求，准确的确定教学目标，合理安排好四类语文实践活动。（要求教师下功夫必须学懂到学好课标）</p><p class="ql-block ql-indent-1">2.老师们在制定目标的过程中努力体现整合性和指引性，能准确的回答在什么情境下学习，学习什么，学到什么程度。为教、学、评提供依据。</p><p class="ql-block ql-indent-1">另外教学目标的制定要从学习任务群、教材自然单元、课时三个层面来进行。（如果教师现在对这些新的提法还不清楚或者对六个任务群的课程内容还很茫然，那一节节课有可能就在浪费时间。）</p><p class="ql-block ql-indent-1">3.学段目标使用“素养”和“活动”来整合课程的。（这一点老师们也要明白）</p><p class="ql-block">4.一定要正确认识六个学习任务群的关系。</p><p class="ql-block"> 老师们，无论讲哪个单元，一定明白这个单元重点要落实哪个任务群的任务学习，是“语言文字积累和梳理”还是“实用性阅读和交流”？还是“文学阅读与创意表达”等等。</p><p class="ql-block ql-indent-1">然后进行任务群下的单元备课，也才能革新我们现在的课堂教学。</p><p class="ql-block ql-indent-1">要想让我们的语文课堂从无效到有效再到高效，第一，教师要终身学习，第二，要明白我们引导学生完成各学段的语文学习，逐步形成正确的价值观念、必备品格和关键能力。老师们学生的关键能力需要在积极的语言实践活动中发展并在具体的语言实践情境中表现。反观我们的课堂，我们在备课中是否考虑有具体的语言实践情境，语言实践活动是否是积极的。</p><p class="ql-block"><br></p> 经验分享环节 <p class="ql-block ql-indent-1">辛兴小学校长张慧琴就学校课堂教学改革方面的举措进行交流——《问题引领 深化课堂教学改革，自主构建 培养学生核心素养》</p> <p class="ql-block ql-indent-1">四校联盟一家亲，共同牵手心连心。此次校际教育联盟教研活动，四校教师间进一步增进了了解，加深了友谊，促进了相互交流，提升了专业能力。期望校际间有更多的“牵手”，相信教师们在自己的专业道路上都能扬帆远航！</p>