【田园课程】“纸”趣横生

Jennifer_Z

课程起源 　　在《伟大的祖国》主题活动开展过程中，我们学习了中国四大发明，孩子们对造纸术产生了浓厚的兴趣，纷纷提出疑问。 　　随着孩子们的好奇、疑问、讨论，孩子们对“纸”这一用品展开了探索，孩子们开始了关于“纸”的探秘活动。 课程探索 「寻纸」 　　为了切身感受和认识生活中常见的纸，我们和爸爸妈妈一起开启了一场寻纸之旅。 　　通过看一看、摸一摸、玩一玩、用一用等方式深入认识了报纸、卫生纸、卡纸、A4纸、包装纸等，知道纸与我们的生活息息相关，给我们的生活带来了很多便利。 　　一起听听我们寻找的成果吧～ 　　“小朋友，你们知道不同的纸摸起来的感觉也不一样吗？”“让我们一起来摸一摸吧！” 　　最好的课程应该是与真实生活相接近来源于生活，又服务于生活，纸与人们密切联系着，是一个极好的教材，所以我们抓住幼儿兴趣，让幼儿接触更多的纸，挖掘纸更多的乐趣。孩子们通过触觉等不同感知觉感受纸的种类。 「纸的由来」 　　纸为生活提供了方便，还带来了不少的乐趣，那么神奇的纸是从哪来的呢？为了了解纸的由来，我们一起听了绘本故事《蔡伦造纸》。 　　通过绘本故事，我们了解到古人造纸需要以下几个步骤： 　　我们听了《蔡伦造纸》的绘本故事后更是对造纸的技术产生浓厚的兴趣，为了体验做纸的乐趣，满足孩子们的好奇心，一场造纸记就开始啦！ 「体验古法造纸」 　　我们对造纸所需要的材料和工具进行了一次猜想和讨论。并且分组用画笔将自己所了解到的绘画了下来。 　　在以小组形式分享交流后，孩子们发现搅拌棒、盆子等工具是造纸需要用到的工具。竹子、草、废旧的纸、树木都可以用来造纸。追随着孩子们的兴趣，我们继续探索…… 　　第一步：准备工具🛠 我们的工具🛠：漏网框、纸浆片、勺子、搅拌器 　　在造纸前，我们需要把漏网框组装完整。 第二步：盛水将纸浆片泡发。 第三步：将适量的纸浆放入等比例的水中，用搅拌器搅拌均匀。 第四步：抄纸过滤纸浆，同时用勺子盛出搅拌均匀的纸浆，铺在漏网框上纸浆不均匀的地方。 第五步：晾晒成品 第六步：揭纸。 来看看我们的成果吧～🤗 　　在这一活动中，孩子们全面了解有关“纸”的文化，亲身体验了造纸的真实有趣，满足了孩子们的好奇心，同时也感受到了造纸繁杂的步骤，体会了造纸的艰辛与不易。 「纸的游戏」 No.1《纸可以立起来吗》 一张纸，怎么样才能让它立起来呢？小组成员们相互讨论琢磨着。 诗怡：“把它卷起来，像管子一样，它就立起来了！”涬儿：“把这个纸像这样折一下，像想帐篷⛺一样就立起来了！”瑞瑞：“我可以用两块积木做夹子，这样它就能立起来了！”…… 　　孩子们都很有自己的想法，想出了这么多能够让纸立起来的方法，表现得真不错!宝贝们，你们真是棒棒哒! No.2《报纸飞人》 “用什么办法可以不用手抓报纸，也不让报纸从身上里掉下来？“围绕这一个问题孩子们展开了各种各样的探索，最后孩子们发现报纸贴在身上快速跑，就掉不下来。 　　在这个游戏中孩子们探究了报纸不掉下来的方法，知道了跑起来空气和我们对流，就可以让报纸不掉下来！ No.3《齐心协力踩报纸》 将报纸看作本小组在落水时唯一的一艘救生艇，请小组想办法让更多的人站到报纸上获救，每个人都必须踩到报纸作为支点。 　　一张小小的报纸，让孩子们在游戏的过程中感受合作的力量，增进了同伴间的感情！瞧，他们玩的多开心！ No.4《打雪怪》 把报纸团成雪球一起去攻打雪怪吧！在这个游戏中锻炼了宝贝们的投掷动作，增强他们的手臂力量及身体反应能力。 　　纸的玩法和作用还有很多，通过一系列活动的开展，让孩子们知道纸不仅能制作出好看的美工作品，还能和我们做游戏，装饰我们的环境，了解纸的更多作用。 「节约用纸」 　　孩子们通过不断探究着纸的奥秘，也体会到了纸是来之不易的，经过孩子们的一番讨论和思考，大家一致认为必须要节约用纸，珍惜纸资源。纸那么珍贵，该怎么节约用纸呢？ 活动后记 　　在这场关于“纸王国”的探索之旅中，孩子们勤思考、愿操作、爱表达，在一次次动手操作的过程中体验到创造的乐趣，从而获得了关于纸的经验。平凡的纸成了小朋友们尽情创作、游戏的材料，一系列探究“纸”的活动，不仅激发了幼儿的探索兴趣，也培养了幼儿的动手能力，让幼儿在直接感知、亲身体验、实际操作中体验游戏的乐趣，收获成长的快乐。 尚自然之师向未来生长重庆市教科院巴蜀实验学校幼儿园地址：重庆市南岸区学府大道37号