<p class="ql-block">一本书，一个世界</p><p class="ql-block">好书如画，阅读如歌</p><p class="ql-block">打开一扇阅读的门</p><p class="ql-block">开启阅读的旅途</p><p class="ql-block">一场以阅读为友</p><p class="ql-block">以学习为伴的读书分享会</p><p class="ql-block">在这里如约而至</p> <p class="ql-block"> 读书是促进教师成长的重要途径，教师的精神成长，需要高品位阅读的滋养。教师的专业发展，需要经典专著的引领。为了努力营造书香校园，让好书陶冶教师高尚情操，提升教师专业能力，加强教师间的交流，韬奋学校开展了教师读书分享活动。2022年10月28日，韬奋学校综合组的教师读书分享会开始了！</p> 个人阅读分享 <p class="ql-block"> 吴娅芳老师读《穆斯林的葬礼》有感：这本书最大的优点是整部书结构安排非常巧妙，两个时空相互穿插，并以预约为每章的标题交织在一起，在小说的结尾又合二为一。小说情节紧凑，高潮迭起，使读者看书如入迷宫、登山观光景佳境不断。总能不断地吸引读者，使之读下去，读下去。尤其是韩新月的身世之谜，深深的吸引着读者读下去，解开这个谜团。此外，异于汉族的回族伊斯兰穆斯林文化也是小说的一个亮点。千年古都北京又为小说展现了一个富于文化底蕴的背景，霍达为小说设置了一个清绝的艺术基调，小说中的主人公性韩，梁，楚隐喻了寒凉凄楚之意，小说中的人物清，冰，玉等也给小说笼上了一层凄清的意境，小说的高超之处是写出了人生的无奈，而不是简单化和概念化。</p> <p class="ql-block"> 范萍老师读《鲁滨逊漂流记》有感：本书的作者是英国作家丹尼尔·笛福，主要讲述了英国人鲁滨逊出海冒险，因船只失事流落孤岛，不得不孤独求生的故事。小说中，作者不仅讲述了一段传奇的经历，更通过映射现实，刻画了一个敢于冒险、勇于开拓的17世纪英国资产阶级典型人物代表——鲁滨逊。作者通过这一形象的刻画，歌颂了大无畏的个人进取精神，启示我们在遇到困难的时候，要积极进取，学会坚强地面对挑战！鲁滨逊这种永不放弃、从不堕落、勇于创造、面对困难知难而进的精神值得我们每一个人学习！</p><p class="ql-block"> 在现代社会里，有很多大人因为“爱孩子”，溺爱了孩子，不幸让孩子变成了温室里的花朵。温室里的花朵，外强中干的艳丽与婀娜，也许永远经不起风吹日晒的洗礼，我们不能做“温室里的花朵”，要像鲁滨逊一样，做一个经得起考验、磨炼，对社会有用的人！</p> 共读一本书 <p class="ql-block"> 倪莉桦老师读《追风筝的人》有感：感动于哈桑对阿米尔的那句“为你，千千万万遍”，很感动，他做到了，他带着他的忠诚深爱着他的小主人；感动于阿米尔真正明白了长辈拉辛汗所说“当罪行导致善行，那就是真正的获救”，感动于他在救索拉博时被阿塞夫打的体无完肤时的笑，他终是救赎了自己；感动于阿米尔在将军大人面前维护索拉博：“以后我在场的时候，请你永远不要叫他‘哈扎拉男孩’。他有名字，他的名字叫索拉博。”；感动于阿米尔带着索拉博放风筝，并把别人的风筝绞下，他对着索拉博喊的那句曾经哈桑对他喊的“为你，千千万万遍”；还感动于阿米尔最终追到了代表自己健全人格的风筝。</p><p class="ql-block"> 感动的同时亦会有难过。我难过于哈桑对阿米尔绝对的忠诚，难过于哈桑爱阿米尔胜过爱自己，阿米尔爱自己胜过爱别人；我难过于阿米尔这条自我救赎的路走的太长久了。但我最难过的人是索拉博，是他的沉默和自闭。</p> <p class="ql-block"> 陈杏子老师读《追风筝的人》有感：阿米尔，这个年少无知的孩子里潜意识里是存在着等级观念和宗教种族观念的，不然在他看到哈桑受到凌辱的时候他不会说“他只是个哈扎拉人”。我想他对哈桑的感情是矛盾的、复杂的，既有着朋友间的亲密，也有着主仆间的疏离。他对哈桑的忠诚输给了对阿塞夫的恐惧，他的正直输给了对完整父爱的自私，他选择逃避，这是个错误的选择，同时也背上了自己背叛哈桑的罪名，让他无法面对哈桑，陷入深深的愧疚与自责中。我们以为时间可以遗忘，但往事会自行爬上来。在他解救索拉博的过程中，他不知不觉中学到了哈桑的勇敢与忠诚，不是每个人都有那份勇气，即使“那有再次成为好人的路”，在他被阿塞夫打得皮无完肤的时候，他笑了，笑起来很痛，但却是自1975年冬天以来他第一次感到心安理得，他的心病终于痊愈了，他得到了救赎。这都来自于爱的力量。三毛在《这种家庭生活》里写过这样一句话：“爱是恒久忍耐而又有恩慈。”正因为如此爱才弥足珍贵与伟大，它能让一个人的心灵变得纯净而美好。</p> 阅读经验交流 <p class="ql-block"> 轻松而愉悦地分享中，每位教师真挚的表达了自己读书时的所思、所想，让我们一起来静心聆听、感悟共勉💪</p> 静享阅读时光 <p class="ql-block"> 本次读书分享会的举行，不仅展示了老师们的读书成果，还达到了交流共享、互促共进的目的。教师们纷纷表示今后将抽出更多的时间读书，不断提高自身素养，为教育事业健康、持续、快速发展做出积极贡献！</p> <p class="ql-block">美篇制作：陈杏子</p><p class="ql-block">校对：陈享金主任</p><p class="ql-block">审核：杨秋枫副书记</p><p class="ql-block">签发：齐方校长</p>