线上教学共克时艰线下家访共育英才——花石镇中心学校九年级家访纪实

Mr.李

2022国庆之后，疫情防控形势严峻，不得已我们又开始了新一轮的网课。本次线上教学，九年级组在王文会主任的指导下进行了统一部署。严格落实“双减”、“五项管理”相关要求，立足九年级学生特点，听讲和练习结合，注意保护学生视力，采取合适的方式进行作业反馈，不加重学生课业负担，确保线上教学有序、有效、高质量开展。 都说网课是一块试金石，居家学习靠自律。自觉的学生还好，能自我约束，认真观看网课，高质量完成作业。在贪玩的孩子眼里，网课可有可无，这次疫情造成的推迟开学就像他们的另一个假期，简直是放飞自我。<div> 所以，九年级班主任老师及时召开网上教学总结会议，对上一段时间的网课教学、学生学习等情况进行总结，从中发现问题，并集众之长共同商讨解决办法。</div> <h3>　　九年级班主任老师的网课总结，每一个字符背后都是对同学们网课状态的牵挂和对解决问题的深谋远虑，这可是智慧的结晶！</h3> 居家学习很需要家长的督促，孩子的每一分耕耘都需要家长及时帮忙浇水松土。家长也应该向老师反应孩子在家的学习状态和在辅导孩子时遇到的困难，这样才能提高学生的学习效率和质量。<div> 在充分调查好学生所在地疫情防控政策的前提下，我们九年级全体班主任老师在刘相少校长和王文会主任的带领下，决定做好个人防护深入学生家庭，对学生近一段的网课状态进行检查，对其学习结果进行评估，对学生的心理状况进行疏导...</div> 　　刘校长指出本次家访活动的主要目的有四个：一是了解学生网课的学习情况，帮助学生解决网课学习期间遇到的问题；二是与学生家长深入沟通，达成家校共育；三是对留守学生、“边缘学生”进行帮扶指导；四是指导学生在家正确防疫，保护好自己！ 　　家访在温馨的氛围中展开，通过实地走访的方式，走进学生家庭、走近孩子心灵，或谈论孩子兴趣和爱好，或谈论家庭陪伴与教育，积极与家长交流，了解学生在家的学习情况，家庭教育情况，并与家长共同商讨教育孩子的方法。 <h3>　　教育在于用心、用情、用法，心到理自到，情至理自通。心灵的距离就是我们脚下的距离，只有师生融洽，心灵相通，才能弹奏出优美的乐章。家访，就是老师与学生及家长的另一种接触。</h3> 教然后知学不足，访然后知育不足。在家访时的交谈中，我们深深体会到了家长的期盼，深感责任之重大；家长们也进一步启悟了老师们对教育事业的爱与责任，这些必将促进今后更好的“教”... 对于被访学生及家长而言这是一次思想及行为的指导，必将促进学生更好地学习和发展。师生之间、家校之间心灵不再有距离，无论学生还是家长都受益匪浅，学校对于这些孩子也有了进一步的了解，获得了更多更强的教育助力。 在此次家访中，老师们也感受到了家长们的极大热情，每到一个个家庭，都能看到家长一张张热情的笑脸，都能在轻松的氛围中和家长进行亲切的交流。家长们对老师前来家访的教育行为非常感动，并纷纷表示积极配合学校的工作。 部分家长得知老师来家访的消息后，主动带着孩子前来咨询关于孩子的教育问题，刘校长和班主任老师不厌其烦地进行指导。家访拉近了教师与家长的距离，让孩子感受到了老师的关爱，让家长感受到了学校的温暖，心灵的交流拨开了疫情的阴霾...家访不单单是一种形式，更是一种实实在在的行动！ 家长朋友们，老师是这个世界上唯一一个与你的孩子没有血缘关系，却愿意因你的孩子进步而高兴，退步而着急，满怀期待，助其成才，舍小家顾大家并且无怨无悔的“外人”... 从白龙村的一名学生家里走出来已经是夕阳已去，皎月方来的时候了。这次家访，历经一天，我们走了他们平时上学的路，深切感受到学生们平时来学校有多么艰辛和不易。<div> 也看到了学们的网课百态：犹如一粒粒种子，有的在从裂缝中透出的光里奋力生长，有的却在大好阳光下昏昏欲睡...</div><div> 作为老师，其实最希望的就是学生们能明白学习的重要性，能从疫情中恪守自律、在危难中抓住机遇，最终实现弯道超车。</div><div> 希望疫情雾霾散尽，每位同学都能为自己、为老师、为家长交上一份满意的答卷！</div> 编辑：李兵图片：各班主任审核：刘相少