云端四小时：修武县教研室举行线上教学课题实验专题研讨活动

蒋巨澜

教学

实验

线上

教研员

汇报

课题

中学

学科

教研室

教师

咬定青山不放松。继上周六省级立项课题《中小学教师线上教学存在问题及对策研究》开题不到一周时间，2022年10月28日下午，修武县教体局教研室再度通过腾讯会议举行线上教学课题实验专题研讨活动，参与第一轮课题实验的19名教师和教研室三位领导及部分学科教研员齐聚云端四个小时畅所欲言。信息技术教研员蒋巨澜主持活动。 及之而后知，履之而后艰。经历两周实实在在的线上教学，数学学科来自西村乡南坡小学狄瑞霞、七贤镇赤庄小学董俊杰、郇封小学杨瑞萍、韩愈小学王海南和第二实验中学高科峰首先进行汇报展示。他们汇报的题目分别是：《线上教学分享交流》、《实验教师线上交流会》、《默默耕耘，“疫”路花开》、《多维站位，精准聚焦线上高效课堂》和《线上教学，你我同行》。

（西村乡南坡小学 狄瑞霞）

（七贤镇赤庄完小 董俊杰）

（郇封中心小学 杨瑞萍）

（韩愈小学 王海南）

（第二实验中学 高科峰）

五名数学教师汇报结束，小学数学教研员侯灵枝予以讲评。她首先对小学四位实验教师的遴选谈了个人思考和独到见解，然后结合数学学科特性，围绕课前准备、软件应用、资源播放、作业评价等，就五位老师的交流谈了个人对线上教学的看法和想法。并建议老师们在实验初期恰当选取一至两个实践点，进行重点实验和突破。如作业的布置，是否可以转变单一的习题布置作法，选取学生感兴趣的、容易操作和动手能力强的数学活动进行录制完成。

（小学数学教研员 侯灵枝）

接着，语文学科来自郇封二中韦芳、实验中学王玮辉两位实验教师进行交流汇报。她们汇报的题目分别是《线上教学分享》和《线上教学情况分享》。

（郇封二中 韦芳）

（实验中学 王玮辉）

两名语文教师汇报结束，教研室副主任、中学语文学科教研员王学利予以讲评：线上教学内容宜灵活、自主一些，就语文学科来讲，可以打破一课一课教的固有模式，进行专题训练或名著阅读；其次线上教学方式要多样化一些，根据教学内容合理选择，可以直播，可以线上教学，可以视频会议等；最后线上教学要学会借“力”：借助各类平台教学资源；教师之间互相借力：借助学生力量，比如团队之间互相监督，团队之间互相竞争等。

（教研室副主任 中学语文学科教研员王学利）

两个学科汇报结束，生物学学科来自五里源中学张琳琳和第二实验中学张会敏进行交流汇报。她们汇报的题目分别是《线上教学心得体会》和《"视频共享“问题及对策研究》。

（五里源中学 张琳琳）

（第二实验中学 张会敏）

两名生物学教师汇报结束，教研室副主任、生物学学科教研员夏福玲予以讲评：线上教学是疫情常态化的应急之举，为确保学生听课状态，我们生物学教师要努力落实课标理念，教学过程中选择恰当的真实情境，设计学习任务，让学生积极参与动手动脑的实践活动，尽可能通过提高课堂和作业的趣味来吸引学生参与到线上学习。还可以尝试根据不同的学习内容用不同线上软件保证学习效果。

（教研员副主任 生物学学科教研员夏福玲）

夏主任讲评结束，历史学科来自五里源中学崔晓晓、城关镇一中陈静和第二实验中学刘玲利三位实验老师作交流汇报。她们汇报的题目分别是：《线上教学，从”心“出发》、《云端写诗，泥中耕种》和《疫情下的网课，”一线“上的师生》。

（五里源中学 崔晓晓）

（城关镇一中 陈静）

（第二实验中学 刘玲利）

三位历史老师汇报结束，教研室主任陶亚炜予以讲评：通过线上教学实践，历史教师能够结合学科特点，在以教材为核心的基础上，进一步借助线上教学资源，在课前预习准备、课中集中直播讲授、课后沟通反馈都做了很好的尝试，取得了较好的效果。希望今后进一步创新和丰富线上教学方式，将历史故事、文物古迹介绍等精彩视频融入到线上教学中，通过大单元教学、跨时期讲解，使学生建立贯穿古今的历史概念。同时要古今结合，关注学生的兴趣培养，关爱每一名学生，学以致用。 陶主任讲评后，物理学科来自五里源中学杜忠、实验中学谷婷和信息科技学科来自第二实验中学郭根成三位老师进行汇报。他们汇报的题目分别是《线上教学交流》、《物理线上教学存在问题及对策研究》和《信息科技线上教学交流内容》。

（五里源中学 杜忠）

（实验中学 谷婷）

（第二实验中学 郭根成）

教研室物理和信息技术教研员蒋巨澜针对全部老师的汇报，指出线上教学实验从课题研究初期没有拘泥于固定模式，就像此次汇报，没有设置任何限定，由实验教师自由发挥，原本要求五分钟的发言，有些实验老师汇报时间将近25分钟。另外，课堂教学评价与反馈是所有实验教师感到难以操作和掌控的环节，需要重点实践、反复尝试。

（教研室信息技术、物理教研员 蒋巨澜）

活动最后，陶主任针对第一轮课题实验教师的前期表现作总结反馈，并针对后期课题实验要求和细则强调如下：一要有信心。线上教学作为省重点课题被批准，说明省教研部门对线上教学工作的重视，说明其具有很大的研究和实用价值。王二军局长和杨保军副局长也要求把课题研究工作做实、做细、做出成效，并指导好当前我县的线上教学工作。各校校长也对线上教学的课题研究表示大力支持。二要克服困难。做任何事情都会遇到这样和那样的困难，做课题研究要进行学习、写心得、制定周计划、进行月总结等等，会增加很多工作量，这些都需要去克服、去奉献。要将课题研究同课堂、同教学充分融合，成为日常工作的一部分。三要出成果。每位参与课题实验的教师，都要去探索、去实践、去总结，形成各自学科的完整的教学方案，然后逐步向全校、全乡、全县推广。县教研室将定期开展优质课、论文、典型案例的评选和表彰，促进成果的形成推广和质量的提升。

（教研室主任 陶亚炜）

知之愈明，则行之愈笃；行之愈笃，则知之益明。四个小时的线上教学课题实验专题研讨活动，让我们共拾线上教学课题研究信心和勇气的同时，更加明确课题研究的方向，更加坚定课题研究的步伐。期待再相聚！