<p class="ql-block">一周的居家学习生活已经结束，水磨小学劳动小能手持续在线，让我们来一起围观。</p><p class="ql-block">水磨小学根据新课标对应的学段要求，讨论确定各个年级劳动课程对应的劳动安排。课表上不仅安排了劳动线下自觉实践活动（自我清洁、叠衣服、整理书桌、洗菜、做蔬果拼盘等），还围绕劳动课程十个任务群中的“清洁与卫生”、“整理与收纳”、“烹饪与营养”、“家用器具使用与维护”、“传统工艺制作”等开展线上课程。</p> 清洁与卫生 <p class="ql-block">线下劳动小能手</p> 整理与收纳 <p class="ql-block">和老师一起学整理与收纳</p> <p class="ql-block">学生行动</p> 烹饪与美食 <p class="ql-block">和老师一起学做煎饼</p> <p class="ql-block">小老师助教</p> <p class="ql-block">学生行动</p> 家用器具的使用维护 <p class="ql-block">和老师一起学清理抽油烟机和烟台</p> <p class="ql-block">学生行动</p> 传统工艺制作 <p class="ql-block">和老师一起学缝沙包</p> <p class="ql-block">学生行动</p> <p class="ql-block">和老师一起学做娃娃</p> <p class="ql-block">小老师助教</p> <p class="ql-block">学生行动</p> <p class="ql-block">其中，学校特别注意不同学段学生身心发展特点，如小学入学适应期的项目设计与实施要考虑劳动教育启蒙的特点和项目趣味性，引导学生从现实生活中的劳动需求出发。总的来说，学校在项目开发上既关注劳动知识和劳动技能的学习，更关注劳动价值的引领、劳动精神的培育。</p><p class="ql-block">水磨小学将继续发掘多元的特色劳动项目，培养学生的劳动能力和协作意识，为其提供“以劳树德”“以劳增智”“以劳强体”“以劳育美”的机会。</p>