“新理念、新方向、新思考” —浔阳教师参加“中师领航”新课标背景下小学数学教学观摩研讨会

笙露

2022年，是新课改实施第三个十年的开局之年，是义务教育阶段新课标再次修订颁布、实施之年，为进一步落实《义务教育课程标准（2022版）》的理念，紧跟新课标改革的步伐，全面提升数学课堂教学水平，努力打造有效课堂，促进数学教师专业化发展。10月29日至30日，浔阳小学教师赴南昌参加以“聚焦新课标，赋能新课堂”为主题的“中师领航”新课标背景下小学数学课堂教学观摩研讨会。 名师献课 名师：刘德武执教课程：乘法口诀尾数的对称性 左右与东西南北 全国著名特级教师刘德武，带来了示范课《乘法口诀尾数的对称性》和《左右与东南西北》，刘老师的课展示出了知识之间尽管内容不同，甚至所在的系统也不同，但它们之间却是可以相通的。知识相通了，人们的认识相通了，学习才会变得更有意义。正如《易经》中的一句话“天地交而万物通”。 　　正所谓知识都是相通的，在刘德武老师《左右与东南西北》这堂课上有了更好的诠释。这节课设计精妙绝伦，他将数学知识与地理、英语、历史知识相结合，既有知识跨度，又有文化宽度，引导我们教师联系生活，发现规律，共同探索数学奥秘，拓宽了数学的广度和深度。让我们教师在生活中发现数学，在数学中品味生活！ 名师：吕英执教内容：视频课《认识负数》 讲座：双减背景下教学的“加”与“减” 　　巾帼不让须眉。吕英老师给我们带来了一场视觉盛宴。吕老师的《认识负数》以温度为例认识负数，区分正负数；唤醒学生对生活中负数的认识，让学生带着问题进课堂。通过多个实例确定0为分界点，理解数据会随标准改变而改变这一难点，循循诱导，让学生感受负数为我们生活带来的便捷性。 　　随后，在吕英老师《双减背景下教学的加与减》这讲座中，“减”什么，如何“减”，“加”什么，又如何“加”，给了我们教师明确的方向。 名师：宋显庆讲座：量感发展即及教学实践案例分析 　　宋老师深入浅出地解读了新课标中“量感”的含义，同时用详实的案例为老师如何培养和发展学生的量感指明了方向。 名师：孙贵合执教课程：《数与形》 讲座：新课标新方向新思考 　　老师们扮演了一次学生，听了孙老师一节慷慨激昂，非常有趣的一堂六年级数学课《数与形》，收获颇多！ 孙老师还指出2022版课程标准，数学核心素养在各个阶段的主要表现： 数学眼光：高中数学抽象、直观想象，初中抽象能力、空间观念、几何直观，小学符号意识、数感、量感、空间观念、几何直观。 数学思维：高中逻辑推理，数学运算，初中推理能力，运算能方，小学推理意识、运算能力。 数学语言：高中数学建模、数据分析，初中模型观念、数据观念，小学模型意识、数据意识、应用意识。 超越数学的核心素养：创新意识 我们应该树立正确价值观，会用数学的眼光观察现实世界，会用数学的思维思考现实世界，会用数学的语言表达现实世界。 始终牢记：四基→四能→十一核→三会 　　老师们认真地倾听、阅读、观察，获取、整合有价值的信息，从名师们的讲座和交流，清楚得体的表达中，能够有效收获新理念、新信息，让老师们收获满满。 　　一天半的学习之旅，让老师们深切地感受到了名师们对研读新课标和在“双减”背景下教学的深入思考与实践付出，让我们对数学课堂的要求、评价、理念有了一个更全面的认识。路漫漫其修远兮，在今后的教学中我们必将按新课标要求，以新的理念为指导，落实“新课标”和“双减政策”，发展学生的数学核心素养。教学之路，道阻且长，溯游从之，方达彼岸。