<p class="ql-block"> <span style="font-size: 18px;">习近平总书记在二十大中提出要建设中国特色现代化国家，现代化除了经济技术的发达，还需要我们建设属于我们的现代文化，同时要面对新的值得关注的现代化问题，也对我们的教育提出了新的挑战。</span>为进一步提高教师的现代教育观念，三家店镇中心小学全体教师于10月30日上午九点参加《<span style="font-size: 18px;">现代文化与教育观重塑》</span>线上教育教学活动。</p> <p class="ql-block"> 会议由三家店镇中心小学崔彩红主任主持，本次线上培训主讲人:任先涛。</p><p class="ql-block">人物简介：任先涛，男，中共党员，郑州市骨干教师，现任郑州市上街区铝城小学副校长。曾获郑州市优质课一等奖、上街区青年教师教学大比武特等奖、上街区优秀班主任等荣誉；主持及参与多项省市级教科研课题研究并成功结项。</p> <p class="ql-block"> 首先任老师从经<span style="font-size: 18px;">济角度、社会学角度来介绍</span>现代化的内涵。教育的行为细节背后都是有其观念在支撑。教师不仅要了解一些具体的教学方法，还必须对更基础的教育理论有所了解，拥有更广阔的教育视野。虽然教育发展水平受当地经济、文化、科技等方面影响。但是学校依然是正规教育的主阵地，应在文化上保持适当的先进性。教师需要不断学习，丰富自己的知识背景，对前沿思想保持敏感。</p> <p class="ql-block"> 其次是中国学生发展的核心素养。要超越学科，着眼未来，指向全面发展的人。四大支柱要求学生学会求知，学会做事，学会做人，学会共处。文化环境对教学行为的影响很大。从社会文化来说，贫富差距大。价值观单一构建，相互尊重、包容以及多元化评价的教学文化，任重而道远。家庭文化里，权威型家庭和和平民主型家庭，同时存在对教师处理师生关系构建生生关系造成挑战。学校文化的学校教育理念和管理方式，尤其是学生评价方式，教师评价方式，都对教学行为构成直接影响。</p> <p class="ql-block"> 最后对教师的发展提出了要求:教师的作用对于培养学生批判性思维和独立判断的能力、摆脱盲从至关重要。教师需要接受培训，学会促进学习，理解多样性，做到包容、培养与他人共处的能力以及保护和改善的能力。教师必须营造尊重他人和安全的课堂环境，鼓励自尊和自主，并且运用多种多样的教学和辅导策略等要求。为此教师需要做出改变，践行终身学习理念，努力成为完整的人。</p> <p class="ql-block"> 教育教学活动结束，感谢任老师在嗓子不舒服的情况下，依然给大家带来精彩了分享，也给各位老师带来关于现代教育观的反思。任老师带我们了解了现代文化的特点，启发我们重新审视我们的教育观。本次培训圆满结束。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">教师培训笔记</p>