吴云芳 大班科学: 让硬币浮起来

朱朱美少女

<p class="ql-block">活动目标:</p><p class="ql-block">1.尝试使用多种辅助材料让硬币浮起来,大胆猜想并进行验证。(重点)</p><p class="ql-block">2.能够让沉下去的物体通过改变形状后浮在水面上,学习记录沉浮实验结果。(难点)</p><p class="ql-block">3.体验做实验的乐趣,感受物体的沉浮变化。</p> <p class="ql-block">活动准备:</p><p class="ql-block">ppt、一元硬币每人一个、记录表、彩笔、装有清水的透明盒子、塑料瓶盖、彩泥盒、积木、折纸、雪花片、橡皮泥、抽纸</p> <p class="ql-block">活动过程:</p><p class="ql-block">一、谈话导入活动,激发幼儿兴趣</p><p class="ql-block">师:大班孩子会在科学区做很多实验,今天老师也带来一个有趣的实验。</p><p class="ql-block">出示硬币,提问:请你们猜一猜如果硬币放进水中会沉还是会浮?</p><p class="ql-block">教师验证幼儿猜想,硬币会沉入水中。</p> <p class="ql-block">二、幼儿观察并讨论记录表的使用,记录自己的猜想</p><p class="ql-block">1.提问:有什么办法能让硬币浮在水面上?</p><p class="ql-block">2.出示材料引导幼儿讨论,提问:请你们猜一猜它们能不能帮助硬币浮在水面上?</p><p class="ql-block">3.出示记录表,提问:请你们想一想记录表怎么使用?</p><p class="ql-block">小结:第一列是材料,第二列记录猜想,第三列记录实验结果。</p> <p class="ql-block">讨论上下箭头代表含义,提醒幼儿用自己喜欢的符号来表示沉和浮。</p><p class="ql-block">4.展示记录表交流自己的想法。</p> <p class="ql-block">三、幼儿第一次探索,感受辅助材料可以帮助硬币浮起来</p><p class="ql-block">1.实验要求:不要洒水弄湿衣服,每种材料都动手试一试,做好记录。</p><p class="ql-block">2.动手操作,验证结果,并进行记录。教师观察幼儿操作,引导幼儿发现沉浮原因。</p><p class="ql-block">3.展示记录表,互相交流发现,问:你在实验中有什么发现呀?</p> <p class="ql-block">小结:硬币借助积木、大瓶盖、泡沫会浮起来。有些小瓶盖尽管自己能浮起来,但却不能帮助硬币浮起来;纸船开始会浮起来,也能帮助硬币浮起来,但是吸水后就会沉下去。</p> <p class="ql-block">四、幼儿第二次探索,探索橡皮泥帮助硬币浮起来</p><p class="ql-block">1.出示球状橡皮泥,提问:你们认为橡皮泥放在水中会沉还是会浮?</p><p class="ql-block">教师进行实验,球状橡皮泥会沉入水中。</p> <p class="ql-block">2.提问:橡皮泥也想帮助硬币浮在水面上,你们有什么办法?</p><p class="ql-block">3.幼儿实验,教师观察幼儿操作。</p><p class="ql-block">4.请实验成功的幼儿交流自己的经验:</p> <p class="ql-block">4.请实验成功的幼儿交流自己的经验:</p><p class="ql-block">(1)不能进水</p><p class="ql-block">(2)轻轻地平平的放到水面上,轻轻地放上硬币</p><p class="ql-block">五、幼儿第三次实验操作让橡皮泥帮助硬币浮起来。</p><p class="ql-block">小结:有些物体原来不会浮在水面上,但改变形状后就会浮起来,如:橡皮泥。</p> <p class="ql-block">六、播放视频,提升经验</p><p class="ql-block">铁块也是通过改变形状后浮在水面上;生活中还可以借助木头、救生圈等让自己浮在水面上;引发幼儿思考为什么潜水艇可以浮在水面也可以沉到水底?(潜水艇可以自己吸水、排水)</p>

硬币

幼儿

橡皮泥

实验

记录表

浮在

水面

提问

会浮

起来