<p> 金秋十月，落叶缤纷，在这色彩绚丽的季节，为推进小学英语教师深入理解《义务教育英语课程标准（2022年版）》的新理念和新要求,并有效落实到课堂教学实践中，我校全体英语教师于10月28日参加了海口市教育研究培训院开展的2022年海口市小学英语新课标学习之预备级教学课例展示暨专题培训线上活动。</p> <p class="ql-block">本次线上培训活动分为三项内容：</p><p class="ql-block">第一项，海口市滨海第九小学曹皇琴老师的微讲座《探索新课标，共育新课堂》；</p><p class="ql-block">第二项，海口市第二十五小符萍老师的课例展示，海南国际岛旅游英语（二上）《Welcome to Hainan》；</p><p class="ql-block">第三项，海口市琼山第三小学陈小盈老师的展示课课例点评。</p> <p> 2022年版新课标指出，1-2年为预备级，低年级学生刚开始接触英语，语言学习以视、听、说为主。课堂上要常设良好的学习氛围，提供自然、地道的视听语言输入，引导学生注意倾听、乐于模仿、大胆表达，帮助学生在理解意义的前提下，初步积累听说词汇，积极开展简单的日常交流，培养良好的学习习惯。注重学生的体验、感知和实践，激发低年级学生的英语学习兴趣，保持他们学习的注意力。</p> <p> 曹皇琴老师从课程内容和教学提示两大方面给我们做了一次精彩的微讲座，并结合具体的案例分析了教学提示的四个方面：听做，说唱，玩演，视听，非常实用！</p> <p> 活动第二项，课例展示，符萍老师呈现了基于《义务教育英语课程标准（2022年版）》中“教学评一体化设计”理念的二年级上册 “Welcome to Hainan”。本节课堂教学示范课，课堂中充分体现了预备级的视、听、说、看、演，符萍老师利用儿童的心理特点，创设学生喜爱的教学情景。课堂有趣，学生参与度高，一展教师风采。</p> <p class="ql-block"> 活动第三项：陈小盈老师老师结合展示课课例的内容进行点评，她提示预备级英语教师以学生为中心的语言实践活动设计应遵循情境化、活动化、思维化等特点。陈老师建议预备级起始阶段的教学应关注学生学习习惯的养成与固化，结合教学评一体化的理念，形成单元整体教学框架，在教学中培养学生良好的英语学习观。同时通过信息技术和学科的融合，补充丰富的学习资源和创设良好的学习环境，让学生多感官参与课堂的实践活动，从而让学生真正感知、模仿、交流、展示所学英语知识。最后，陈老师强调教师应该引导学生发散思维，鼓励学生积极表达，教师应以激励性评价为主，细化并量化评价标准，使评价成为学生学习的一部分。</p> <p> 本次线上培训活动，基于新课标“教学评一体化设计”的理念，形成单元教学框架与活动设计路径，为预备级教师提供了单元整体教学设计的思路，并以课例展示的形式对教学评一体化的实施给出可行方案，推动了一二年级英语教师将理论应用到教学实践的进程，对我校以后如何开展小学英语“预备级”教学起到了很好的指引作用。</p> <p class="ql-block">美篇：沈娇娜</p><p class="ql-block">拍照: 王丹1</p><p class="ql-block">审核：符秀玉</p>