<p class="ql-block"> 设计意图:</p><p class="ql-block"> 秋天悄悄的来到了，你们快看！红通通的苹果正扒开绿叶往外瞧。一串串紫玛瑙的葡萄挂在了葡萄架下。成熟的橘子，像小灯笼，也像调皮的乒乓球。还有那黄黄的柚子，跟个皮球一样挂在树上！真是硕果累累，瓜果飘香，整个季节都展现了丰收的景象。</p><p class="ql-block"> 当然，水果也是孩子们的最爱，于是我们开展了一系列关于水果的课程。</p> 活动一:语言《神奇的水果屋》 <p class="ql-block">活动目标：</p><p class="ql-block">1、了解故事内容，大胆猜测角色的心理活动和语言。</p><p class="ql-block">2、在了解故事内容的基础上能大胆用语言表达自己的想法。</p><p class="ql-block">3、感受秋天水果丰收的喜悦，在学会合作的同时体验设计水果屋的乐趣。</p> <p class="ql-block">苏苏老师:</p><p class="ql-block"> 秋天到了，熊妈妈果园里的果子都成熟了，于是她和熊宝宝去果园摘了许多的水果，可是房子🏠里都堆不下了，晚上熊妈妈和熊宝宝都没有地方睡觉了，只能住在外面，那要怎么办呀？</p><p class="ql-block">朵朵:我知道，可以把水果都吃掉。</p><p class="ql-block">晨晨:那可以把水果放在房子外面呀！</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block">苏苏老师:那我们就看看，熊妈妈和熊宝宝是不是把水果吃掉了或者放在了外面😊。</p> <p class="ql-block">龙龙:哇！水果都在房子上面了。</p><p class="ql-block">雨晨:我看见房顶上是苹果🍎。</p><p class="ql-block">蓓蓓:还有葡萄🍇。</p><p class="ql-block">沫沫:都变成水果的房子🏠了。</p><p class="ql-block">苏苏老师:对，熊妈妈用所有的水果，变成了一座神奇的水果屋😃。你瞧，房顶是用苹果🍎盖的，墙壁是用西瓜🍉盖的，窗户是用葡萄🍇盖的。</p><p class="ql-block">汐汐:真漂亮呀！</p> <p class="ql-block">苏苏老师:那你们想要盖一座自己的水果屋吗？</p><p class="ql-block">小朋友们:好，我想要用🍎盖窗户。我想要用梨子盖一座墙壁。我想要用西瓜🍉盖门。我想……</p><p class="ql-block">苏苏老师:那我们就把自己的水果屋画下来吧😄。</p> <p class="ql-block">活动反思:在日常生活中，水果是比较普遍的，幼儿很熟悉也基本上都吃过的东西。在这个活动中，我根据幼儿已有的经验，在理解故事内容的基础上，让幼儿学习用较连贯的语言讲述水果是“用.…盖.…”，感受水果丰收的喜悦和体验设计水果屋的乐趣。作为老师要始终把握好自己是启发者、引导者、参与者、欣赏者这个身份，让幼儿大胆清楚的表达自己的想法和感受。</p> 活动二:艺术《苹果🍎树下》 <p class="ql-block">目标:</p><p class="ql-block">1、感受音乐带来的快乐。</p><p class="ql-block">2、掌握歌曲的内容，能边唱歌曲边做相应的动作。</p><p class="ql-block">3、通过歌曲，知道多吃苹果对身体好，并创造出自己的苹果树。</p> <p class="ql-block"> 通过歌曲《苹果树下》，让不爱吃苹果🍎的宝贝，爱上苹果，并知道多吃苹果对身体好！并且活动后，还在家画了一幅属于自己的苹果树👍</p> <p class="ql-block">活动反思:</p><p class="ql-block"> 通过歌曲《苹果树下》，幼儿能掌握歌曲内容，并有节奏的边唱边跳，并且知道水果🍎的重要性，日常生活中要多吃苹果。另外本次活动是分为两部分，第一部分是学唱歌曲。第二部分是借助歌曲总谱，掌握游戏玩法，创编不同的身体动作进行游戏。所以第二部分还在进行中😁。</p> 活动三:社会《一起摘果子》 <p class="ql-block">目标:</p><p class="ql-block"> 1、在欣赏故事的基础上理解合作的含义，懂得合作是一件很快乐的事情。</p><p class="ql-block"> 2、大胆参与合作游戏，能与同伴共同商量合作的方法，在游戏中相互协调。</p><p class="ql-block"> 3、知道生活中有许多事情需要合作，合作时可与同伴取长补短。</p> <p class="ql-block">活动反思:</p><p class="ql-block"> 本次活动利用了直接进入主题的方式，幼儿对故事内容感兴趣，能够完全跟着老师的思维，积极回答问题，其中大部分孩子思维活跃，为小动物找出了很多摘果子的方法，加深了对故事内容的理解。最后通过游戏的方式，让孩子们懂得要互相帮助、互相合作的精神。</p> 活动四:社会实践《水果拼盘》 <p class="ql-block">活动目标:</p><p class="ql-block"> 1、巩固对各种水果的认识，体验创作的乐趣。</p><p class="ql-block"> 2、知道多吃水果有益健康。</p> <p class="ql-block">钦麾:老师，那只小猫是火龙果拼出来的，好可爱呀😋！</p><p class="ql-block">悦悦:还有葡萄🍇做的眼睛👀。</p><p class="ql-block">罗箩:她的嘴巴是用香蕉🍌拼的。</p><p class="ql-block"> 原来水果不仅有益健康，还可以拼出各种各样漂亮的图案出来！</p> <p class="ql-block">刘老师:今天刘老师也带来了许多的水果，你们都认识吗？</p><p class="ql-block">昊仔:有葡萄🍇</p><p class="ql-block">馨馨:有柚子，还有橘子。</p><p class="ql-block">可可:还有我爱吃的石榴😘。</p><p class="ql-block">老师，快点为我们准备好，我们迫不及待的想要做属于自己独一无二的水果拼盘了！</p> <p class="ql-block">开动啦😄</p><p class="ql-block">先把小手洗干净👍👍</p> <p class="ql-block">快来瞧瞧我们的水果拼盘漂亮吗？你知道我拼的是什么吗？🤗</p> <p class="ql-block">有花🌸、有笑脸☺️、有太阳☀️、还有机器人🤖哦！我们是不是很厉害呀！</p> <p class="ql-block">活动反思:</p><p class="ql-block">生活是艺术的源泉，在我们的生活中，美的事物无时不有，无处不在，重要的是我们如何引导幼儿去发现美、欣赏美、创造美。水果是幼儿生活中常见的事物，它既有丰富的营养，又贴近幼儿的生活，孩子们都非常熟悉。水果不同的形状和丰富的色彩能在激发幼儿美的灵感的基础上，萌发他们更广阔的想象空间，进一步激发幼儿想吃水果、爱吃水果的欲望。知道多吃水果对身体有好处，培养幼儿的动手操作能力、审美能力及创造力并进一步体验与同伴分享、交流的乐趣。</p> 活动五:科学《有趣的籽宝宝》 <p class="ql-block">活动目标:</p><p class="ql-block">1、对水果籽感兴趣，能情绪愉快的参加配对游戏。</p><p class="ql-block">2、仔细观察物体细节部分，发现不同水果的籽儿是不一样的。</p><p class="ql-block">3、初步了解常见的水果籽及其作用，尝试用清晰的语言进行表达。</p> <p class="ql-block">苏苏老师:秋天到了，水果大丰收，我们能吃到好多好多的水果，你们最喜欢吃什么水果？</p><p class="ql-block">泽泽:我爱吃葡萄🍇。</p><p class="ql-block">涵涵:我喜欢吃西瓜🍉。</p><p class="ql-block">梓豪:我爱吃哈密瓜。</p><p class="ql-block">悦悦:我喜欢吃苹果🍎。</p><p class="ql-block">…………</p><p class="ql-block">苏苏老师:那哪些水果有籽宝宝呢？</p><p class="ql-block">钦麾:西瓜有籽宝宝😊。</p><p class="ql-block">沫沫:苹果有籽宝宝。</p><p class="ql-block">添添:我还知道柚子有籽宝宝。</p><p class="ql-block">晨晨:哈密瓜也有籽宝宝。</p><p class="ql-block">苏苏老师:这些水果都有籽吗？我们一起来见证一下！</p> <p class="ql-block">那让我们带着探索的心一起去揭秘吧😄！</p> <p class="ql-block">瞧瞧我们那好奇的小眼神，正在思考🤔商量着这些籽宝宝的妈妈到底是谁！</p> <p class="ql-block"> 原来每种水果的籽宝宝都不一样，那我们来玩一个配对的游戏，把籽宝宝送回相应的水果妈妈那😄！</p><p class="ql-block"> 哥哥姐姐，快点来加入，看看籽宝宝都配对成功了吗？这样一看，你们就知道籽宝宝的水果妈妈是谁了。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block">活动反思:</p><p class="ql-block"> 通过本次活动，让孩子们知道，哈密瓜的籽宝宝是白白的、扁扁的，葡萄的籽宝宝是深色的、小小的。西瓜籽是黑色的等。让孩子们分组开展配对游戏：提供一些水果图片和水果籽儿。在幼儿操作过程中，重点引导幼儿了解籽儿的用处，知道籽儿是水果的种子。带着继续探索的心，回家再去找找，除了今天认识的这些水果以外，还有哪些水果有籽儿呢？</p> <p class="ql-block"> ✨幼儿教育生活化，也就是为幼儿营造良好的教学环境，将生活化的教学方式融入到教学环节中，促使教师与幼儿进行良好的互动，增加幼儿对教师的信任感与依赖感，并带给幼儿新鲜的教学感受，让他们在快乐的氛围中学习知识，并激发他们的学习热情，真正掌握相应的知识。所以生活化课程我们还在继续中，让我们和孩子共同进步，共同成长😊！</p>