<p class="ql-block"> “腹有诗书气自华，最是书香能致远”。为了夯实学生的语文基础，强化“双减”政策落地落实，探索学生学业水平的多元评价方式，创建学生乐学共读互助的平台，促进学生健康快乐成长，全面提升学生背诵能力，我校于31日开展了“书声琅琅—课文背诵活动”。</p> <p class="ql-block"> 本次活动前夕教务处精心制定了检测方案和评价标准，检测内容为本阶段线上上课期间要求背诵的古诗词和课文。</p> <p class="ql-block"> 背诵中，同学们精神饱满，激情四射，声情并茂。课文背诵声音洪亮，吐字清晰，流利标准。学生们在抑扬顿挫的背诵中、在优美文字的熏陶中，再次感受语言文字的魅力，体验自信展示的快乐。</p> 精彩展示 <p class="ql-block"> 下面来听听他们的声音吧！</p> <p class="ql-block"> 低年级的小朋友背诵得多好！那稚嫩的童声背出的课文，加上那有模有样的姿态，天真无邪的眼神，让人有种心旷神怡的感觉。虽然孩子们还不懂得背诵的真正的含义，但在她们心中却种下了一粒背诵语文课文的种子。</p> <p class="ql-block"> 中高年级同学们也不甘示弱，个个精神抖擞，自信满满，声情并茂地背诵，都沉浸在背诵的快乐中。</p> 评选作品 <p class="ql-block"> 各位评委认真倾听每位同学的精彩展示，并给出客观、公正的分数。经过激烈的角逐，最终按照年级段产生了“最美朗诵者”。</p> <p class="ql-block"> 古人云：“熟读百遍，其义自见”“读书破万卷，下笔如有神”。可见 ，熟读成诵，是语文积累运用的基础，是提升学生语文能力的途径。在“双减”之下，开展背诵活动，既实现了减负提质，又促进了学校多元评价的改革，更让学生感受到了中华经典的魅力，全面提高了学生的语文综合素养。我五小学子，将在熟读成诵中感受快乐，成长为“腹有诗书气自华”的好少年！</p>