教学磨炼展风采观摩交流促成长--山丹县永宁幼儿园教师培训与教学观摩评议活动

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新教师是幼儿园教师队伍的新生力量与重要组成部分，新教师的成长需要“引”，需要“领”，为进一步夯实青年教师教育教学基本功，引导青年教师走上专业化的成长之路，促进青年教师快速成长。10月21-10月28日，山丹县永宁幼儿园开展了“一课三研”与“青年教师公开教学展示”活动。 “一课三研”教师园本培训 “一研”——观摩学习比较反思。首先保教主任确定了大班语言活动《永别了，袜子》作为研讨内容，老师们根据教学目标和故事内容分小组进行“同课异构”教学活动设计，每组代表对本组设计的教学活动做了简短的说课。接着，在借助互联网向名师学习同一研讨目标下——观摩名特级教师应彩云老师执教的大班语言活动《永别了，袜子》，观摩课结束后，就专家教学活动的目标制定、环节设计、问题设置、师幼互动、孩子们学习成长收获，围绕活动目标、组织形式等各方面进行对比探讨，并针对每一个环节进行具体的剖析，总结专家活动中的亮点和我们学习借鉴的地方，对各小组教学环节设计存在的问题进行多角度的反思与优化。 “二研”——集体备课改进提升。第一轮观摩研讨结束后，老师们趁热打铁集体备课，借鉴专家亮点部分，改进自己不足的地方，从“教学重难点的确定”、“教学方法的选取”、“教学理念的设计”、“教学过程与策略” 等方面进行细致化分析设计。经过大家的不断完善、探讨，取长补短，在知无不言，言无不尽的交流与探讨中设计了适合我园大班幼儿的语言活动《永别了，袜子》，并推选一位青年教师进行执教。 “三研”——活动展示交流评议。10月25日，我园青年教师马莹进行大班语言《永别了，袜子》执教活动。马老师利用形象化、游戏化的教学方式，引导幼儿理解故事内容，让孩子们体会故事主人公的复杂心理变化，理解朋友之间的依恋之情。孩子们在老师的引导下，认真倾听，仔细观察画面，大胆讲述故事情节，勇敢表达自己的想法。在轻松、自由、愉悦的氛围中孩子们各方面能力都获得发展。 活动后，保教主任花琪组织老师们进行细致的评议，通过执教老师自评、听课教师评议，相互间不断产生碰撞与共鸣，大家对执教老师在本次教学活动中存在的不足给予切实可行的建议。 “一课三硏”的过程，是我园教师一次深度学习的机会，也是教师们一场自我升华的旅程。在“学、做、研、思”实践过程中，教师们碰撞出了思维的火花，提高了自己的教育教学水平。 “青年教师公开教学展示”活动 27-28日，我园进行青年教师公开教学活动。活动前，每位教师结合幼儿的年龄特点选择适宜的教学内容，精心设计，认真做好活动准备。活动中，老师们能遵循“课程游戏化”理念，以游戏情境贯穿活动始终，彰显各自的教学魅力，展现出教师良好的专业素养和教育教学能力。 赵雅茹老师的小班语言活动《猪哥哥和镜子小猪》，根据绘本内容，设计了充满趣味性的游戏环节，让幼儿自然获得多元的表达方式和生动的感受。 柏雪老师的大班社会活动《特殊的电话号码》，本节活动通过创设情景，激发了幼儿参与活动的积极性，孩子们主动地融入到了求助的情境中去，边玩边学。白板教学的方式给了幼儿更多自主操作的空间，孩子们也在信息化的教学中真实地感受到了紧急电话的作用和重要性。 尚丽娟老师的小班数学活动《方块小兔过生日》，根据小班幼儿的发展特点和生活经验，让幼儿在学中玩，以绘本、操作、模仿等形式贯穿于整个活动，幼儿在快乐中了解图形、巩固图形。 活动后，在园长的带领下进行了听评课教研交流，老师们积极参与评课，针对每位教师的活动，从活动目标、活动准备、过程组织、活动效果等方面进行了深刻剖析，总结活动中的亮点，同时也指出了活动中存在的不足，大家相互交流，共同探讨解决方法，使得本次公开教学活动更有温度、深度、更有意义。 为期一周的教研与教学活动，为老师营造了一个相互学习、相互交流、不断探索、不断反思的良好互动氛围，使大家在教学方面得到了磨炼、提升与成长，同时助推了教师教学水平的提高。我园将继续深入开展形式多样的教育活动，提升教师专业素养，促进幼儿全面健康成长。