用“爱”滋养班级用“慧”创生文化——琼海市实验小学班级文化评比活动

琼海市实验小学

“一种生机勃勃、稳定和谐、健康向上的环境氛围，本身就具有广泛的教育功能。” — —陶行知 　　一草一木皆传情，一墙一壁皆育人。为丰富班级文化内涵，打造良好育人环境，营造浓厚的校园文化氛围与气息，形成美丽、洁净且富有特色的班级文化，为孩子们创设一个舒适、温馨、和谐的学习环境，为老师们创建温馨、雅致、和谐的办公环境，我校于10月17日在全校范围内开展班级文化建设及办公室文化建设评比活动。此次活动由周弟副校长、程巧主任等各位老师们组成的评委小组对其进行评定。 整洁温馨创家园 　　随意走进每一间教室，一幅幅美丽的画卷在你眼前展开，教室整体布置整洁、优雅，绿植生机勃勃，特色文化精彩纷呈。一面面班级文化墙熠熠生辉，一朵朵“班级之花”竞相开放。 　　读书使青春展翅，知识让生命飞翔。班级的图书角就像“知识的海洋”，给了学生一个展示自我、张扬个性的平台，是一个同学们都喜欢去的小天地，而这小天地也被装扮得别有一番风味。 　　一盆盆绿植花卉把教室和校园装点得生机盎然，使学习环境更加清新、充满活力。以爱绿、植绿、护绿、养绿等系列活动，提高同学们的审美情趣，培养同学们热爱劳动、爱护环境的好习惯。 积极向上创学园 　　走进各班，首先映入眼帘的就是班务栏，班务栏中有课程表、作息时间表、评价栏、班级公约等。各班班务栏内容齐全，设计精美，人员分工明确，充分体现了人人有事做、事事有人做的班级管理策略。 　　让优秀成为一种习惯，在言行举止中，展现实验小小少年的品行与修养。 张扬个性创乐园 　　小小的作品，大大的愿望。一篇篇工整规范的硬笔书法，一幅幅精彩绝伦的手抄报，一件件惟妙惟肖的手工作品，孩子们的智慧在秋日的暖阳里熠熠生辉。 　　师生们一起动手，全力美化自己的班级，各年级根据学生的年龄特点，巧妙构思，精心布置，孩子们发现美、创造美、感悟美、分享美，将教室营造出了主题鲜明、色彩和谐、各具特色的文化氛围。班级文化墙的每一个角落都被师生们赋予了无限的创意和精彩。 清雅之室显温馨 　　“入芝兰之室，久而自芳也”，温馨的方寸之地，是老师们快乐工作的场所。为创建温馨、雅致、和谐的办公环境，全体教师积极响应、热情参与，各办公室分工协作、精心布置，充分体现了实小教师昂扬向上的精神风貌。 　　各办公室窗明几净，焕然一新，摆放整齐的书本，干净整洁的书桌，一尘不染的地面，无不让人啧啧称叹。 　　小小天地，书香澄澈，处处洋溢着浓浓的文化气息；以文化人，以爱育人，处处凝聚着育人的力量。 评委驻足细品鉴 　　班级文化建设让各班级面貌焕然一新，孩子们在最美的教室里，放飞梦想，幸福成长。评委老师们也被这种氛围所感染，每一间教室都驻足观看，不放过任何细节，认真细致地评分。 获奖名单 　　一间间教室，仿若一幅幅美丽的画卷，给师生一种美的享受、爱的熏陶，让幸福绽放在“最美”的校园，也绽放在全体师生的心中。经过评委们的激烈讨论，琼海市实验小学“班级文化建设”评比结果新鲜出炉啦！让我们一起祝贺以下班级！ 活动总结 　　“校园处处是教育，学生时时受熏染”，本次评比活动结束后，周弟副校长对此次活动做出总结。他强调：班级文化建设评比活动，不仅美化了学习环境，营造了班级良好的文化氛围，还增强了师生的集体荣誉感，培养了学生的动手和审美能力，也展示了琼海市实验小学朝气蓬勃、积极向上、环境优雅的校园文化风貌。 　　谭明校长对此次活动给予了充分的肯定，班级文化建设将有形的环境与无声的文化有机结合，创造了一片充满生机的文化天地，在充满班级文化的教室里，使学生更加善学乐学。最后谭校长希望各位班主任在本次活动中进行自我反思，并针对各项不足积极进行整改，突破自我，打造出更高水平的班级文化。 图片：信息组、美术组编辑：刘迎迎审核：周弟