<p class="ql-block"> 说到学习,很多家长都会有些困惑:孩子学习不主动、上课溜号、作业磨蹭、考试粗心、成绩不理想,身为父母到底该如何帮助孩子?怎么做才是对孩子最好的助力?本周五,通过与三宽家长学校陈艳老师的探讨,家长们得到了期待已久的答案。</p> 学生常见问题一:贪玩厌学 <p class="ql-block">1、问题表现:</p><p class="ql-block">喜欢做小动作,如抖腿、转笔等。</p><p class="ql-block">缺乏耐力与毅力,不能静下心写作业。</p><p class="ql-block">学习有惰性,缺乏自我控制能力。</p><p class="ql-block">2、原因分析:</p><p class="ql-block">家长过度溺爱,孩子任性、贪玩,意志未能从小磨练。</p><p class="ql-block">在学习上怕吃苦,总希望能投机取巧走捷径。</p><p class="ql-block">缺乏自控力,容易被外界因素所干扰。</p><p class="ql-block">3、解决方案:</p><p class="ql-block">树立学习榜样,塑造学习典范。</p><p class="ql-block">兴趣教学,培养对学习长久的热情。</p><p class="ql-block">创设疑难情境,在磨砺中培养持之以恒的学习态度。</p> 学生常见问题二:粗心大意 <p class="ql-block">1、问题表现:</p><p class="ql-block">写作、做题、阅读时马马虎虎,敷衍了事</p><p class="ql-block">平时写作业不认真,经常是大错不犯,小错不断。</p><p class="ql-block">考试时焦虑急躁,经常漏题、做错题。</p><p class="ql-block">做事没有计划性,经常一边学习,一边想着其他的事。</p><p class="ql-block">2、原因分析:</p><p class="ql-block">缺乏兴趣,导致注意力不集中。</p><p class="ql-block">缺乏耐性,自我控制能力。</p><p class="ql-block">思想涣散,思维跳跃幅度大。</p><p class="ql-block">学习态度不端正,缺乏责任心。</p><p class="ql-block">3、解决方案:</p><p class="ql-block">激发学习兴趣,在快乐的氛围里学习。</p><p class="ql-block">定制学习计划,合理安排学习和休息时间。</p><p class="ql-block">专项注意力训练,培养认真细致的学习习惯。</p><p class="ql-block">端正学习态度,增强课业责任感。</p> 学生常见问题三:苦学无效 <p class="ql-block">1、问题表现:</p><p class="ql-block">对知识生搬硬套,不能变通运用。</p><p class="ql-block">习惯机械记忆,不重视知识的理解和消化。</p><p class="ql-block">在课外花的功夫不少,但考试分数始终不上不下。</p><p class="ql-block">2、原因分析:</p><p class="ql-block">无计划:学习盲目、漫无目的,没有详细的规划,想到什么就做什么,学到哪就是哪,兴趣来了就学,没了就不学,想学什么就什么,完全没计划。</p><p class="ql-block">无方法:不会安排时间,不会利用黄金时间,不会合理的分配时间,不懂得劳逸结合,造成学习上过多的无效劳动。</p><p class="ql-block">无规律:学习仅凭一时的热情和兴趣,导致时间上的无谓浪费。</p><p class="ql-block">3、解决方案:</p><p class="ql-block">制订计划,使学习目标清晰可见,学习时间有章可循。</p><p class="ql-block">掌握方法,把握学习的黄金时间,合理利用时间,利用有效的时间有效的学习。</p><p class="ql-block">形成规律,固定学习时间,劳逸结合,高分回报。</p> <p class="ql-block"> 通过陈老师深入浅出的讲解,家长们纷纷表示受益匪浅,有家长说道:这次课程让她意识到在与孩子沟通时往往急切地将自己的“建议”变成了强制性的“要求”,引起孩子的反感,又一次拉开了亲子距离。作为家长,我们也要学会“蹲下来看世界”从孩子的眼光出发,重新看待“学习”这个人生大事。</p> <p class="ql-block"> 明德小学 四年二班</p><p class="ql-block"> 2022年10月29日</p>