心中有“案”行有路 <p class="ql-block"> 为进一步加强教学常规管理，规范教学行为，提高教师的备课质量，落实课堂教学的实效性，10月28日,我校开展了以“展示促规范，观摩求提高”为主题的优秀教案评比活动和优秀作业展评活动。</p><p class="ql-block"> 通过本次活动，夯实教师设计、书写教案的基本功，引导教师重视教案的书写，并把书写教案纳入到自己处理教材、研究教法、展开教科研实践活动的一个非常重要的组成部份中来。此次活动，我校各位领导高度重视，由刘东慧副校长主持，张磊校长做了重要讲话，强调了此次活动的目的和意义，对优秀教案、作业展评的科目以及展评的标准分别做了详细的讲解。经过评委张磊校长、郭红副校长、吕福军副校长、刘东慧副校长对各参赛教案进行细致、全面的检查后共评出一等奖教案1本，二等奖教案2本，三等奖教案3本。</p> <p class="ql-block"> 我校各位领导肯定了我校教师对常规教学管理的精、细、实。全校教师教案准备认真细致，二次备课详实，符合我校教育理念和要求。同时，刘东慧副校长为我校年轻教师日后的发展提出了宝贵的意见和建议。</p> 观摩优秀教案 <p class="ql-block"> 在优秀教案展评过程中，教师们认真观摩，相互交流，认真学习。评选出的每一篇教案都字迹漂亮，书写规范，教学环节齐全，重难点突出，标注详细，教学过程设计流畅和谐，科学合理，有创新、有特色、实效性强，充分体现了学校课改的思路和要求，内容和形式也都体现出了较高的备课水平，展示了教师积极进取的教学态度和精益求精的严谨作风。</p> <p class="ql-block"> 同时，我校刘东慧副校长也为我校教师提出教案书写不足之处</p><p class="ql-block">1、个别教师二次备课没有较好地体现，细节处需要增、减、调等内容不够具体，没有突出二备的意义。</p><p class="ql-block">2、个别教案精讲点拨环节过于简单。</p><p class="ql-block">3、教学反思有一定的量，但教学的反思停留在形式化上，针对性不强。不能很好地起到“思”的作用。</p> 分层作业展示 <p class="ql-block"> 为进一步落实“双减”政策，认真研究作业管理方案，提高作业质量, 创新作业形式，努力创设贴近学生、贴近生活、贴近时代的实践性作业，注重训练学生的思维深度和广度，切实提高学习效率。我校教师以调动学生学习兴趣为出发点，兼顾趣味性并结合当前实际，开展了分层作业。</p><p class="ql-block"> 首先由班主任指导学生在班级内进行各科作业评选，再由每班评选出各学科优秀作业，整齐有序地摆放在指定的展区。随后，由各班班主任带队引领同学们进行有序地参观和学习。</p> <p class="ql-block"> 每项作业都创意新颖，折射出同学们在课堂中的智慧与能力，彰显了个性风采。</p> 参观优秀作业 <p class="ql-block"> 作业展示活动，丰富多彩的作业引来了同学们围观，他们频频点头驻足，互相点评其他年级同学作业，学生们学习的热情高涨，对作业的理解更加多样。</p> 优秀教案与作业颁奖 <p class="ql-block"> 我校郭红副校长为优秀学生颁发奖状，给予肯定的同时，希望同学们再接再厉。并对我校获奖教师表示祝贺。</p><p class="ql-block"> 写好教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。每一份教案展现的是我校教师们的勤奋严谨与个性创新，也展现了他们对教师职业的敬畏，对学生成长的负责。我校将继续以凌云之志，佩剑斩棘，踏上新征程，开拓新篇章！</p>