敦煌市第二幼儿园大(1)班——四个方法提升孩子自主性

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<p class="ql-block">学校:敦煌市第二幼儿园</p><p class="ql-block">班级:大一班</p><p class="ql-block">编辑:田棋妈妈</p><p class="ql-block">审核人:蒋丽梅老师、王瑶老师、武老师</p><p class="ql-block"></p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block">我们总说让孩子有自主选择的权利,但是呢,孩子选择不符合我们家长心意的时候呢,就会各种理由迫使孩子按照我们家长意愿决定,实际上决定权依然在我们手中,孩子并没有得到自主权。这样做的后果,有以下几点</p><ul><li><br></li></ul> <ul><li><b style="color:rgb(237, 35, 8); font-size:20px;">毫无主见</b></li></ul><p class="ql-block">习惯听从别人的安排,总是做到别人期望的事情,如果没有父母和老师的要求,就不会自己安排规划学习,需要自己做主的事情,经常采取逃避的方式面对。</p><ul><li><b style="color:rgb(237, 35, 8); font-size:20px;">容易打退堂鼓</b></li></ul><p class="ql-block">缺乏自主性的人不知道如何实施自己的计划,也没有面对失败的勇气,害怕自己的努力,无法满足父母的期望,所以总是寸步难行。</p><ul><li><b style="color:rgb(237, 35, 8); font-size:20px;">轻易放弃</b></li></ul><p class="ql-block">只要别人有不同意见,或者遇到一些困难,就轻易放弃,经常半途而废。他们的意志力非常薄弱,目标也不够坚定,认为自己没有能力与困难抗衡,也无法抵御外界的任何干扰。</p><ul><li><b style="color:rgb(237, 35, 8); font-size:20px;">抗诱惑能力差</b></li></ul><p class="ql-block">缺乏自主性的人很容易受到不良同伴的影响,极易做出违反社会规范的行为,损害自己或他人的利益</p> <p class="ql-block">一个有自主性的孩子会有自己独特的见解,会独立判断问题,并自主需求解决办法。并且这种孩子有着很强的自我意识和自控力,孩子长大以后呢,会越来越优秀。怎样培养孩子的自主权性呢?</p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8); font-size:20px;">1. 不包办</b></p><p class="ql-block">我们只要放手让孩子做事情,孩子就能学会解决问题的方法,西德应对的困难和挫折的勇气,以及制定和调整计划的能力,而这些能力是在不断的实践和试错的过程中磨练出来的。</p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px; color:rgb(237, 35, 8);">2. 不放任</b></p><p class="ql-block">自主不等于放任自流,而是要提前提出合理化要求,然后让给孩子自主权,让孩子做决定,并且在孩子处理的过程中提供必要的指导。</p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px; color:rgb(237, 35, 8);">3. 10个“给”字法</b></p><p class="ql-block">提升能力不是简单放手,而是给空间,让他自己往前走;给时间,让他自己去安排;给条件,让他自己去体验;给问题,让他自己找答案;给机遇,让他自己去把握;给交往,让他自己去合作;给对手,让他自己去竞争;给权力,让他自己去选择;给方向,让他自己去创造。</p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px; color:rgb(237, 35, 8);">4. ABCD分类法</b></p><p class="ql-block">教给孩子一些实用的方法,让孩子学会自己管理,自己推荐“ABCD分类法”,把每天要做的事情依照重轻缓急分为四类:(A)重要又紧急;(B)紧急却不重要;(C)重要却不紧急;(D)既不重要也不紧急。让孩子按照分类标记出事情的先后次序,每天先做第一件事,直到这件事完成或达到要求,再开始第二件事、第三件事、第四件事,每天坚持就会慢慢的养成习惯,同时增强孩子对生活的掌控感,提升自主性。</p>

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