常规教研抓落实，目标管理创佳绩—琼中县中小学教研组长高研班培训之三

教科院

教研组是学校落实教学工作开展教学研究和提高教师业务水平的重要基地。有了教研组教学中的重大问题可以共同研究、交流经验、集思广益、互相帮助对于完成教学任务、提高教学质量、建立良好的教师集体、形成良好的教风等起着积极作用。 10月29日下午三点钟，琼中县中小学区域组长培训第三场准时开始了。 主讲专家：海南美丽沙侨中的教研室王丽云主任 报告主题：《常规教研抓落实，目标管理创佳绩》 刘吉娥琼中思源实验学校 青年团队干劲足领导有方成绩优琼中思源实验学校刘吉娥校长严格要求抓落实：校长带领干部进行推门听课节数多；教案检查作业检查细致公布及时；培训新入职教师教案书写到位；包括体育在内的学科备考计划详实可行性强；期末考试结束半天时间开展科组总结会，科组长总结亮点不足和改进措施；科组活动美篇记录详实，按照主题活动方案进行主题研讨，考试结束后进行年组成绩分析；期末考试结束后召开家长会，假期体育训练要求发给家长，要求学生每天进行至少10分钟体育健身；科组评优项目评比清晰操作性强；目标管理分层次：学校目标、年级目标、学科目标、班级目标、科任个人目标和学生个人目标，设定目标坚定不移抓落实。这样的学校是值得家长和学生信赖的学习乐园。陈燕琼中县乌石学校 10月29日下午，来自海南省华桥中学美丽沙分校教导主任王丽云带来的《常规教研抓落实目标管理创佳绩》。听君一席话胜读十年书，满满的干货，收获颇多。现将学习摘要分享与大家。一、常规教研抓落实教案检查:每学期三次.(开学前，期中考试前，期末) 作业检查:每学期至少两次，(前期中考试前期末)还有不定期抽节查。听课记录检查:(我校实施推门听课制度)教师每学期听课20节以上，科组长25节以上中层30节以上，校级领导40节以上。科组美篇:每学期教研组活动不少于12节，备课组每周都需要进行活动，或集体备课，或课例研究(主题研讨).或考试成绩分析。所有活动应有美篇记录，并发在科(备课)组长群里，这里既有激励作用，又有监督作用。二、目标管理创佳绩新学期召开年级科组.班主任会议，将目标层层分析，让每位教师心中有数，向着目标努力奋进。王海燕琼中县第一小学 通过参加这次学习活动，体会颇深，因为机会难得，学习气氛浓厚。老师们都很珍惜这次难得的学习机会，在最短的时间内完成了由教育工作者到学生的角色换，认真、虚心、诚恳地接受培训，态度端正、学习专注，都能专心致志，全神贯注，认真的聆听和记录，如饥似渴地接受着新鲜的理念。大家都觉得机会是如此的难得，学习气氛十分浓厚，仿佛回到了学生时代。对教学常规管理有了新的认识。通过对教学常规的习，我觉得自己对新时期的教学常规工作有了全新的认识我认为新时期教学常规工作的首要任务是转变教育思想，更新教育观念，深入研究新课标，积回到彻新课程理念。在这个前提条件下，认真区教学常规实施细则会事半功倍。 我们只有思想上提高了认识，行动上才能跟上步伐。我认为这只是一种手段，它是一种宏观上的求，一种客观的、理性的教学常规的制度。我们的教育目标应该是全面实施素质教育，推进课程改革，转变教育思想，面向全体学生，加强学生思想品德教育，重视培养学生的创新精神和实践能力，为学生全面发展和终身发展奠定基础，努力培养造就有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人。我们的教育应该促进教师的全面发展，提高教师的素质为目标的。目标虽然明确，如果没有必要的手段，也是很难保证目标的达成的。 姜向云乌石学校 今天下午聆听了王丽云主任的讲座，我对教研管理工作有了更清哳更深刻的认识，教研要“实”，要“严”。做为区域教研活动组长，我有以下两点思考。 一、示范引领作为学科的领头羊，我有示范引领的责任和义务。所以对自己的专业水平要求更高，对自己的师德品行要求更严，这样才能在科组有威望，才能带领科组全体教师不断前进。无烟、无振铃会所以公开课、研究课、实验课、示范课等等都得带头上，课题、论文都要带有做。这样才能在科组树立威望，管理科组的时候才能得心应手。 二、敢抓严管一所学校的好坏，教学质量不是评价的唯一标准，但是却是老百姓评价好坏的王道。作为科组长，如果对学校的教学教研工作不敢抓，不严管，是出不了成绩的。科组教师的课堂教学、作业批改、教案撰写、科组活动的参与情况、学生和教师竞赛指导、培优辅差的安排、课题、论文等等一系列的工作，都需要科组长安排落实，起带头作用。如果不敢抓，不严管，工作一定落实不到位，也不会取得好的效果。整个学校的办学前途。 总之，作为区域教研组长，首先在本校教研活动中要起到示范引领的作用，其次在区域教研活动中更要发挥辐射引领作用，不负使命，不忘初心。陈阳宾乌石学校 教研活动的组织一般可以分为四个步骤：第一，确立主题。教研活动的目的是立足于研究课标、教材、教法、学法、探索最有效的教学途径。因此，要事先根据形势以及教师实际确立中心议题，最好每次活动解决一个问题，并围绕中心议题拟好专题稿。 第二，准备研究课。为了让参与活动的教师真正有所获，每次活动最好都围绕中心议题落实一个具体教学内容，组织者要与承担课的教师一起备课——试教——修改教案——再进行公开教学，以引起参与者深入思考一些问题。 第三，展开讨论。组织者与参与者评课（可根据实际情况提出几位中心发言人）。讨论时，提倡各抒已见，畅所欲言。第四，综合总结。组织者全面总结每次活动，并向教师们介绍一些最新的教改动态，提出具体的教育教学建议。这四个步骤经过理论——实践——理性认识的环节和科学完整的过程，使教研活动真正落实，有利于广大教师教育教学水平的提高。 王丽琼中县湾岭镇大平新华希望小学 教学教研是学校的中心工作，抓好常规教研，是提高教学质量的保证。教研活动如何开展？常规教研怎样落实？海南省华侨中学美丽沙分校的王丽云主任给我们指点了迷津。在今天下午的研修活动中，王主任给大家分享了《常规教研抓落实目标管理创佳绩》的专题报告。从王主任的分享中，我了解到美丽沙分校近几年取得的令人瞩目的成绩与老师们的辛勤劳动分不开，与学校严抓落实常规教研分不开。王主任从下面几个方面进行了分享：一、常规教研抓落实；二、目标管理创佳绩；三、科组建设保质量；四、专业引领靠组长。我将对所学知识认真进行消化吸收，使之成为自己工作的财富，把本次学到的知识运用到实际工作中，在实践中不断提高自身的综合素质与工作能力。高竞雄乌石学校 通过今天学习，进一步了解了区域教研组长的职能，定位和责任。做一名合格的教研组长，首先做好自己的常规工作，必须做到扎实、务实。其次要有能力组织本组教师学习。制定本组成员的学习规划，有针对性地选择学习内容，进行学习效果考核。要设计灵活多样的学习方式：如集中的教育教学理论和先进教学经验的学习。更新和转变教师的教学观、学生观、质量观、教材观。与每个组员共同进步！对公开课要有正确的评价，互相学习交流。多看优秀教师的示范课；指导新教师的做合格课；学习有突出特色课；探讨推荐符合学情的课堂结构模式课。并以自己的实际行动积极引导每位组员将各自关注到的问题在组内进行分析交流，最后把达成共识的问题确定为教研组主题，以“活动内容吸引人”来激发教师参与教研组活动的热情，使参与教研活动真正成为老师获得提升的内在需求。组长要制定本组成员的学习规划，有针对性地选择学习内容，进行学习效果考核。组长要给每个组员设定成长目标，做到有计划，有落实。每一次的学习都会有很多收获。觉得自己都在成长。 刘志平乌石学校 教研活动设定活动目标，从学校目标——年级目标——学科目标——班级目标——个人目标（教师目标和学生目标），王主任建议教研活动就是要扎实推进，求精求细，不走过场，务实共赢。 一次次教研就是一场场硬仗，不一定有最强壮的士兵，但一定有团结勇敢积极向上的队伍，同时主帅绝对是统揽全局，决胜千里的才能。教研组长是学校学科教学的“领头雁”，是学科教师专业发展的带头人，是学科教学研讨活动的组织者，是决定学科教学质量的关键人物。教研组长作为教师成长及学科建设的引领者，必须要追求高层次发展。教研组长的高层次发展体现在三个层面。 1.践行教育思想的实践者。教研组长要坚守在教学一线，通过高质量的示范课、有价值的听评课、开展满足教师需求的学科活动，发现教育中存在的问题，磨炼与提升教学组织能力，形成自己的教育思想，不断地提高自己的教育理论水平，并在理论的指导下，成为践行教育思想的实践者。 2.有使命担当的研究者。教研组长必须要有自己的研究方向，在确定研究方向时，既要根据自己的特长、兴趣与能力，又要立足学校学科建设的需要，以解决学科教师专业发展及学科建设瓶颈问题为目的，研究真问题，组建高质量研究团队，开展真研究，研究出有使用及推广价值的高质量研究成果。 3.教学质量提升的推动者。推动自己就是推动教育，教研组长要不断推动自己，加强业务研修，不断提高自己的实践能力与研究能力，为教师的专业成长起到示范作用。教研组长还要通过名师工作室、教研组、备课组、课题组、学科基地建设等多种途径，推动广大教师的共同成长，推动教学质量的提升。 编辑：王红审核：郑德全