<p class="ql-block"> 为全面贯彻党的教育方针，遵循教育教学规律，落实立德树人根本任务，发展素质教育。构建中青年教师队伍建设，提升教师课堂教学水平，充分发挥县级名师工作室成员的引领辐射作用，孟连县红塔中学教科处于2022年9月——10月组织数学、英语教研组开展“聚焦学科素养 践行新课标”的课堂教学活动。</p> <p class="ql-block"> 2022年10月19日早上第三节，熊洁老师在八年级249班讲授了《等腰三角性的性质》。熊老师这节课教学准备充分，PPT做得较好，教学思路清晰,过程流畅,教学重难点突出。教态自然大方,对学生有耐心。</p><p class="ql-block">改进方向：合理安排教学时间，完成预期教学目标;增进师生互动，活跃课堂气氛。</p> <p class="ql-block"> 2022年10月19日早上第四节，杨潇老师在七年级255班讲授了一节新授课《多项式》。杨老师教学思路清晰,过程流畅,教学重难点突出；教学内容丰富,创设情景激发学生的学习兴趣; 能很好的和学生进行互动,课堂气氛活跃。</p><p class="ql-block"> 改进方向：合理安排教学时间，学生回答错误的知识点，老师及时给予纠正。</p> <p class="ql-block"> 2022年9月15日早上第三节，赵云红老师在七年级251班讲授了《 what's this in English 》，本节课中赵老师巧妙运用游戏进行趣味性复习，激发学生探究新知的兴趣。教学重难点突出，教学过程自然，衔接较好。对于学生鼓励与表扬贯穿课堂教学始终，学生活动组织较好，注重对学生听、说、读、练等学习能力的培养，体现了学科核心素养。</p><p class="ql-block"> 改进方向:加强课堂活动创新，讲练结合，留充足时间给学生练习。</p> <p class="ql-block"> 2022年9月20日下午第二节，石正芳老师在七年级255班讲授了一节听说课《what color is it》，本节课师生互动较好，感染力强，石老师尝试跨学科教学法，将语文的诗歌巧妙运用到新单词的学习中，激发学生学习的兴趣，同时组织学生亲自动手实验操作，观察颜色变化，从中获得新的知识。师生同时“动”起来，课堂才能焕发生机活力。</p><p class="ql-block">改进方向:对于学生发音错误之处及时纠正，并且指导朗读;课件制作完成后细心检查，确保无纰漏。</p> <p class="ql-block"> 2022年10月7日早上第三节，邓宏菲老在八年级247班讲授了一节写作课《My best Friend》，本节课导入新颖，教师引导两个学生进行对话练习，对话内容是谈论自己的朋友，自然引出了学习内容。邓老师细心为学生讲解“如何构成三段式作文”，并在合作学习中对不同基础的学生提出不同的写作要求，课堂教学体现出分层指导。</p><p class="ql-block"> 改进方向:利用活动，增进师生良好互动，调节课堂氛围;关注全体学生。</p> <p class="ql-block"> 2022年10月19日下午第一节，叶章贡老师在八年级243班讲授了一节听说课《Do you want to watch a game show》，叶老师教态自然，语言有亲和力，教学重难点突出，紧扣考点，讲练结合。在教授新单词和句型的过程中训练到位，重点知识在课件中用红色标记，反复训练，强化学生记忆。</p><p class="ql-block"> 改进方向：教学中关注到全体学生。</p> <p class="ql-block"> “台上一分钟，台下十年功”，一节好课需要认真打“磨”，它不仅是对老师教学基本功的考验，而且于细微之处尽显老师驾驭课堂的综合能力。数学教研组长陈莲老师、英语教研组长赵云红老师在展示课结束后及时组织学科教师进行评课议课活动。</p><p class="ql-block"> 评课议课环节由主评教师主要点评，其他教师补充发言。在评课环节中，评课老师既要找出上课教师的亮点，又要挑出上课教师的不足之处，并提出实际的意见建议。</p><p class="ql-block"> “三人行，必有我师”，教育教学是一门艺术，坚持学习是成长的永不枯竭的动力。</p> <p class="ql-block"> 本次承担展示课的青年教师借助县级名师工作室这一学习平台，提升了个人专业素养，开拓了视野。通过观摩学习，老师们看到了他们的成长与蜕变。学校重视对青年教师的培养，在未来的工作中，名师工作室的成员老师要立足本职工作，以身作则，树立榜样，更好的发挥名师的引领辐射作用。</p><p class="ql-block">图片| 陈莲 赵云红</p><p class="ql-block">文字编辑| 黎晓芳</p><p class="ql-block">审核| 岩胜 谢荣明</p>