<p class="ql-block"> 迎着初升的太阳，感受着秋高气爽的天气。秋天注定是一个收获的季节，六年级全体语文教师相聚在线上，展开了第二周线上教研活动。交流经验，共享教研。</p> <p class="ql-block">一【共研课标 理论引航】</p> <p class="ql-block"> 新的课程观正逐渐改变着师生传统的教学观念,呈现给人们新的教学视野，从单一的知识传授到建构学生的学习活动，让学生体验学习过程，体验学习价值已势在必行。研读课标，将成为我们今后教学的强有力“指挥棒”。</p> <p class="ql-block">二【单元教材分析】</p> <p class="ql-block"> 本环节由主备人孟凡华老师为各位老师解读。六年级上册第五单元为习作单元，以训练学生感受文章围绕中心意思来写为单元学习目标，同时训练学生用不同的事例从不同方面表达的习作能力为核心。孟老师通过带领大家研读单元学习目标，借用精品课例向各位老师做了全面的系统分析和讲解。</p> <p class="ql-block">三【精品课例二次备课研讲】</p> <p class="ql-block"> 王桂芝老师在主备人备课的基础上进行了二次备课研讲。基于本班的班情学情，她从本节课的基础字词到文章的研读又提出了自己的教学想法和建议，使得此次集体备课更加的充实有效。</p> <p class="ql-block">四【问题在线研讨】</p> <p class="ql-block"> 老师们针对两周的线上教学过程中产生的问题展开了详细的交流研讨。这其中包括:如何提高课堂效率、如何鼓励学生积极认真地提交每天的作业、如何增强课堂互动等问题。通过经验的交流共享，相信对于今后的线上教学将大有裨益。</p> <p class="ql-block">五【线上教学我在这样做】</p><p class="ql-block"> 此环节中，个别教师对于自己行之有效的方法经验进行了分享。朱芳萱老师提到了用电子奖状能够激励学生的学习积极性，并且提到，作为教师我们更应该将更多的精力用在学生每天的学习上，只有教师关注的更多才会有所发现，有反馈，必然会有提升。孟凡华老师从课堂教学方法，课后作业批改及反馈等方面进行了分享:她认为，此次线上教学重在培养学生良好的学习态度，因此老师们应该关注学生各方面的综合素养，从上课的听课状态，到课后作业的书写，合理安排课堂结构和作业内容，以达到能够让学生坚持做好每天的学习为目的。同时，针对落实单元核心要素的训练也发表了自己的意见和想法。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 此次教研活动，从知识到经验，从过程到方法，都对于我们展开今后的教学提供了宝贵的指导意见。相信每一次思维的交流碰撞，都将是共促共进的良好开端。愿我们的生活、学习都能像每天的阳光一样，光辉而灿烂！</p>