一年好景君须记，正是橙黄橘绿时。奈何一场突如其来的新冠病毒疫情，给我们的教学带来了新的挑战。<br> 疫情就是命令，防控就是责任，为保障师生的健康安全，在“停课不停学”的方针指导下，我校开展线上教学，如期开创出别具一格的“新课堂”，让孩子们“成长不延期”。<br> 观看微课，时间短，效率高，可以足不出户就享受最优质的教学资源；钉钉直播可以针对本班学生的特点因材施教；召开视频会议，可以更直观地了解学生的学习状态，相当于面对面交流；在钉钉家校本布置作业，又快又便捷。老师们钻研教材、学习网课新方法，可谓八仙过海——各显神通，努力让课堂更高效、更生动。 两周来，网课已经渐入佳境。疫情使我们不能如期在学校相见，但却让我们在线上相遇。看， 语文教研组教师开展线上教研，共同交流分享各种优质的教育资源，为线上学习指导做充足地准备。 会议由雷艳茹老师主持。她指出：两周来的线上教学，我们一定积累了一些经验，也会产生困惑。今天，让我们畅所欲言，分享经验，交流困惑。 郭小静老师首先发言。她指出六年级采用微课加直播加堂清的模式进行线上教学。学生观看微课，课堂笔记记录在课本上。教师根据作业掌握学情，通过直播进行重难点的梳理，最后再通过检测进行堂清，确保学生不掉队。<br><br> 任亚新老师分享了视频会议的形式，可以随时看到学生上课的状态，也可以很方便地和学生进行交流，提高了课堂的效率。对学生来说，似乎老师就紧盯着他们，使他们上课时更专心。在视频会议中点评作业、督促晨诵，确实是一个好办法。 赵淑艳老师分享了作业布置分为两类，每日打卡和书面作业。打卡分为古诗打卡和阅读打卡，通过打卡的方式，督促学生多积累、多阅读。 靳姗姗老师分享了每天早上的点名制度，确保每个学生都能积极参与。同时公布钉钉打卡情况、总结前一天作业情况，讲解易错内容。这样的方式，让学生养成了良好的习惯。 聂亚丽老师认为多安排互动环节，更能激发学生的兴趣，提高课堂效率。课堂上，时不时让学生扣个666，连个麦，学生的兴趣盎然。 廉艳丽老师分享了一年级的教学方法。考虑到学生的年龄特点，一年级采用微课视频➕作业的线上教学模式。通过2周的教学，我们发现这种模式时间自由，可以反复观看，特别适合小学生，各班作业提交率都在98%。 最后，大家也交流了一些困惑：个别学生常常失联，让我们一遍一遍打电话；作业打回订正后，再也收不上来了；线上教学的效果如何，心里不清楚等等。 针对这些问题，大家进行了热烈的讨论。雷艳茹老师总结：常常失联的学生，我们不抛弃、不放弃，尽我们所能去做；线上教学不要单打独斗，要多寻求家长的帮助，家校齐心把工作做好；下一步，我们可以开展线上的“百词赛”“古诗词诵读赛”“日积月累赛”等，对学生的学习效果进行评价。 线上与线下，变换的是形式，不变的是情怀。线上教学从最初的迷茫摸索到现在渐入佳境。一群人，一起努力，再大的困难都能挺过去! 我们坚信：乌云总会散去，天空必会晴朗，疫情防控阻击战的最后胜利一定属于我们，美好的校园不久就会书声琅琅！