群文阅读打造语文卓越课堂 ——— 临夏市西关小学语文教师“群文阅读”线上培训活动

Aishah

甘肃省教育科学研究院着力举办2022年中小学语文群文阅读线上教研活动。根据上级教育部门安排，10月27日晚，临夏市西关小学组织全体语文教师积极参加了全省中小学语文群文阅读教学第一期线上教研活动。 　　学校为什么要开展群文阅读？总体目标就是为了提升学生的核心素养。阅读文章，通常人们总是一篇篇地读。那么，我们能不能一组一组地读呢？文章不仅可以一篇篇地读，也能一组一组地读，这就是群文阅读。但这并不是说，群文就是各种文章杂乱的拼凑和堆砌，它需要将不同的文章按一定的目标、规则、标准等加以组织，要把一组文章看作一个整体，而单篇文章只是这个整体的一个组成部分。这也是语文教师急需更新阅读教学理念，引导学生学习并学会群文阅读的方法策略，以此提升学生核心素养的途径之一。 　　10月29日上午，学校组织开展“走进群文阅读，领略群文魅力”主题教研活动。西关小学校长武子平在活动中指出：群文阅读是有效提升语文课堂效果的途径之一，群文阅读采取1+X模式，让教师在有限的40分钟课堂时间，让学生获取更多的阅读知识和内容。教师要将群文阅读方法渗透到阅读教学中。各年级语文教师代表刘怡璇、娄娟娟、杜小霞、李文洁、马旭娟等分别从群文阅读中的整合，借助群文阅读提高语文课堂效率，群文阅读读写共生的角度表达了自己独特的见解。老师们一致认为：群文阅读对提升学生的阅读数量、阅读质量、阅读速度、阅读方法、阅读兴趣与自主阅读习惯的培养和写作能力的提升都起着重要作用。在今后的语文教学中运用专业知识，将群文阅读渗透在实际教学中，共同提高学生阅读兴趣与阅读水平。 研讨感悟 1.阅读不能缺少想象，更不能缺少表达。想到，说出来，就是一种能力的形成，这也是我们老师急需要做，孩子们急需要形成的一种能力。 2.孩子们真是天才想象家，作为教师的我们千万不可抹杀他们的想象力。 3.学习方法的传授很重要，授人以鱼不如授人以渔，教学应当从一年级开始做好规划，遵从学生的长远发展，盲目的教学只能是井底之蛙。 4.无论是语文课还是群文阅读课，培养学生的思维能力很重要，这也是语文核心素养明确提出的(思维发展与提升）。 　　最后，武子平校长对本次活动进行了总结，对今后的群文阅读教学提出了希望。群文阔读正当时，潮起扬帆风正好，为了西关小学语文教学的明天，踏上群文阅文实践之路，让群文阅读丰满而深入起来，让书香浸润，体会阅读之美。 　　这次教研活动让我们平时的语文阅读素养在更加开阔的视野上有了很大的提升，真可谓“和风送香气，仙露滴清响” 。群文阅读并不难、只要我们坚持“在游泳中学会游泳”，相信老师能让学生在群文阅读的过程中，慢慢体验到其中的乐趣，并增强自身的阅读能力，提高阅读品质。