聚焦核心素养 打造高效课堂——下南街小学举行区级能手大单元探索活动

潞州区下南街小学

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为了进一步推进课堂教学改革，全面提高教育质量，落实“双减”理念，全面提高课堂教学效果，促进教师专业化发展，我校于 2022年10月中下旬开展了“大单元与信息融合”区级能手教学展示课活动，本次活动由校教研室组织，王娟副校长全程参与引领。

为深入开展教学研究，以教师的专业发展有效促进学生素质的发展。通过“希沃在线听评课系统”全校教师即时进行了评课活动，此次评课活动是在各级校领导带领下，在各教研组长安排下，分年级分学科进行的。此次活动促进了教师的专业发展，各位教师在本校教师之间，教师与学生之间，实现了教学相长，可以说是蔚然成风。下面就让我们全方位地走进此次活动现场吧。 方案制定 在“双减”背景下，为进一步推进我校课堂教学改革，促进教师专业成长和教学水平的提高，提高我校教育教学质量，特组织本次“大单元与信息融合”课堂展示活动。此次活动将以公开课为载体，突出“新理念、新课程”，转变教学观念，提高教师实施素质教育的能力和水平，引导广大教师深入探讨课堂教学规律，钻研教材教法，努力打造高效课堂，提高教育教学质量；同时，结合我校各个学科组的教研活动，促进我校课堂教学改革向纵深发展。
展示安排 郭夏汝老师给我们带来的是unit9 《seeing the doctor》上课伊始，郭老师以饱满的热情，发音标准的英文歌曲带领学生进入轻松愉悦的课堂。这堂课寓教于乐，抓住了重点，突破了难点，课堂气氛活跃，激发了学生学习的积极性。整堂课郭老师注重孩子的听力训练，渗透单词的拼读方法，以学生为主体，在听、说、唱中激发学生兴趣，让学生大胆开口去说！整堂课教学设计环环相扣，学生参与面广，师生、生生互动气氛热烈。教师巧妙运用课件创设生活情境进行词、句及对话训练，牢牢把握英语教学理念——用中学，学中用。
学生在说一说、演一演的实践中掌握了句型，运用各种感觉器官参与到课堂的互动与学习中。学生的活动充分，参与面广，积极性高！学生在图片创设的生活情境进行句型对话练习，互动气氛热烈。 郭婷老师上的这节课是六年级数学《数与形》，本节课在具体情境中明确任务，整堂课分为议一议、做一做、想一想、自我评价等环节。本节课目标清晰，教学目标落到了实处，过程流畅，注重对学生思维的启发。 学生回答问题积极，思维活跃，整堂课，学生收获颇丰。

　　张瑜老师执教的是部编语文四下大单元《自然之美》，整堂课生动活泼，富有童趣。上课开始，张老师先出示谜语让学生猜，激发了学生的学习兴趣。在教学过程中张瑜老师课堂上注重朗读指导，通过老师范读、配动作读、配乐读、齐读等方式以读悟情，以读代讲，入情入境，引导学生联系生活，展开想象深入文本，感受自然的美好，体味浓浓的童真童趣。整节课课堂气氛活跃，俗话说“书读百遍，其义自见。”在这节课得到了很好地提现。张老师还注重学生说话能力的培养，采用了补充句子的方式来培养孩子们的说话能力，给学生想象的空间，引导学生将文本向文外拓展。

学生在读一读，评一评的环节中表现突出，整堂课注意力集中。学生在听中学会了想象的要点，在说中自然而然地掌握了知识点，在写中完成了本课学习任务。 李鑫红老师上的是一年级上册《声母——平舌音撞上翘舌音》，这节课条理非常清晰。整堂课注重在读中完成教学任务，注重关键音句的训练，既锻炼了学生的表达能力，又为今后的写话学习打下了坚实的基础。 学生在各项实战练习中，主动参与课堂。学生的朗读很精彩，很到位。 张琪老师善于发掘生活中的问题，上的这堂课是《成长中的新问题》，本堂课是真实的生活，却能极大地激发学生的求知探索欲。本节课从一个故事开始就牢牢吸引住学生的注意力，学生从始至终都在积极的探索。 整堂课，学生都在积极地探索，在互动与学习中得到了极大的提高。 听评互动 此次公开课教研活动不仅促进我校教师之间的交流，展示了教师的魅力和风采，活跃了教研氛围，更重要的是为我校教师的专业成长和学校教育教学的发展提供一个更好的契机！此次公开课教研活动到此就结束了，但正如屈原说的“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，我们应当在教研的路上继续砥砺前行！ 示范引领助成长，砥砺前行共芬芳——下南街小学开展骨干教师大单元与信息融合示范课活动

撷一抹秋意浓 行一路花开盛一一潞州区下南街小学举行师徒结对仪式

潞州区下南街小学教研室

2022年10月