“疫”起上网课云端也精彩

金桂小编

线上教学进入第三周，各个学科的教学情况有序平稳，每个教研组都在不断优化教学，寻找提高课堂效率、激发学生积极性的有效策略。一语组 拼音教学策略多 一年级语文组的老师们，充分利用早读时间增加“拼读训练”专项练习，图文结合丰富学生的拼读练习；及时进行拼音复习课，帮助学生复习巩固；科学布置拼读语音作业，逐一聆听，逐一反馈，帮助学生养成拼读意识；结合阅读拼读，充分发挥拼音的工具性作用。二语组 重点难点巧突破 教研组长杨峥老师带领二语组集体教研高效高质，针对二年级识字写字教学重点，采取字理识字、图文结合、查字典、联系生活等多种方法来识记，坚持听写，坚持订正批改，根据低年级特点，丰富作业形式，持续抓好学生线上学习的书写质量。三语组 专题教学破难点 线上教学，了解学生知识薄弱点，如何有针对性提升？三语组有妙招，他们从作业反馈中，发现学生标点符号使用能力薄弱，在教研组长王晓欢带领下，主动调整课时，设计《标点符号》专项课，有针对性地系统讲解标点符号的使用，来补齐学生语文学习中的短板。四语组 作文指导有妙招 云端的作文课是怎么样的？一起走进四年级语文线上作文课《记一次游戏》。老师们引导学生主动拓展居家亲子小游戏，使学生在快乐的游戏中，亲历游戏过程，体验亲子时光，化解学习压力，寓教于乐，又通过作文点评课，指导学生修改习作，取得较好效果。数学学科 云端竞赛数我精彩 本周， 2—4年级数学学科开展了“智趣数学，数我最棒”的线上速算竞赛活动，老师们精心组织，活动后还根据 “速算竞赛评价量规”逐一评价，并以计算小达人喜报的形式置顶在钉钉班级群，做到“学-练-评-订”一体化。竞赛后，各组都针对学生答题情况进行分析，并增加课前口算练习，提升学生口算能力。一数组 活动操作助理解 一年级数学组通过让学生说一说提数学问题，摆一摆、画一画解释计算过程，在操作和表达中理解算式意思。关注口算练习，通过课前口算、口算卡片等形式帮助学生练习。二数组 评价反馈促提升 为了有效了解学生的课堂练习情况，保证课堂学习质量。二数组让学生每天通过家校本上传课堂练习，并及时评价反馈。冯潇老师每节课后都会逐一查看学生互动时发送到班级圈的语言和练习图片，统计、记录学生在线参与情况，对于一周内课堂参与回答的学生给予奖励评价，很好地调动学生课堂参与的积极性。三数组 数学方法细致思 无论是竖式的格式还是解决问题时，三数组老师注重读题、读图、作图方法的指导，每个方法都细致有效。四数组 反馈指导是“王道” 四数组充分利用乐读和课前进行作业反馈，对易错点和共性问题进行答疑提醒。指导学生利用思维导图梳理、整理单元知识与学习方法；提供解决问题时思考的策略，帮助学生提供作业质量。英语组 问题导向研促教 聚焦线上教学真问题，以研促教是英语学科线上教学以来一直坚持的做法。面对“课时减半，内容不少”“线上学习任务的明确”“学生群体多作业批改反馈难”的问题，英语教研组在李书平老师的带领下，一起教研，研讨出“细设计、抓重点”“1课+1练”“直观示范促理解”等教学策略，并进行实践。科学组 分段分层有侧重 　　科学组老师根据不同学段的学生特点，教育教学工作各有特色。陈梦真老师本周每节课课后留白进行答疑解惑；李慧慧老师在线上教学中因材施教，选取有趣、手动操作单元授课，提质增效；王红果老师作业设计创新、新颖，以思维导图➕问卷星形式，全面掌握学生整体学习情况，精准定位，重点辅导。 体育组 最佳团队当仁不让 本周体育课杨春鑫老师承担录制任务并采用颁奖形式激发学生运动兴趣，科学设计练习密度，丰富练习方法并与学生的积极互动。课后通过班级圈发布话题评价学生运动情况。本周大课间采用同一水平段联播+视频会议巡课的形式，每天体育组都会进行组内教研反馈总结，并将抽测班级情况反馈到班级群里。音乐组 多彩课堂有特色 音乐组老师们本周注重用直观形象的旋律线图形谱帮助学生掌握音高。通过自制小乐器、边唱边弹、与家长合作、身段表演，演唱京剧、等丰富学生的艺术表现，还坚持日常陶笛演奏，帮助学生掌握乐器演奏技能。美术组 拿捏评价，创造美丽 美术教师注重评价仪式感，语言幽默风趣，课件直观明了，通过讲解、示范、视频拓展等方式突破教学难点。指导学生利用废旧材料，变废为宝，培养他们发现美、创造美的意识和能力，体验美术创作的乐趣。道法组 精彩课程助燃爱国之心 本周各个年级都开展了“我爱我的国”为主题的实践作业。巧手绘祖国、我家这十年，孩子们用不同的方式表达着自己的所思、所感、所愿，表达着对祖国的热爱。开辟新战场，掌握新技能，适应新形势，隔空不隔爱，线上教育抗疫情，居家学习谱新篇，我们静待花开，师生共盼，重聚校园！