<p class="ql-block"> 为了确保新学期学校教研工作的有效开展，打造良好的教科研氛围，进一步明确本学期教学工作重点，有效提升课堂教学效率，能够认真总结日常教学中形成的经验，抓好教研组理论学习，进一步提升我校品质课堂的建设，综合组于2022年10月28日开展英语教研活动。</p><p class="ql-block"> 在Ms Ding的引领下，借助互联网，佛堂小学大成路校区505班的同学与屏幕那头的毛店小学501班的同学，共同学习了Pep5 Unit4 What can you do? A Let's learn。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 确定了本课内容，丁老师先在组内试教，英语组老师认真听课，研讨后，继续上试教课。丁老师反复试教后，才有了如此精彩的英语课堂！</p> <p class="ql-block"> 接下来跟着照片镜头来看看Ms Ding的上课过程吧！</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 1.先复习前一课话题：What can you do?再利用Uncle Sam的歌曲引出本课主题：I can...从上一歌曲导入中学习sing English songs.</p><p class="ql-block"> 2.利用Zhang Peng头像，让学生猜What else can Zhang Peng do?引出do kung fu;接下来跟着照片镜头来看看Ms Ding的上课过程吧！</p><p class="ql-block"> 3.听音选出正确图片的任务学习 draw cartoons.</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 4.出现Sarah的头像后让学生问：Sarah, Sarah,what can you do?引出dance,并教学；</p><p class="ql-block"> 5.利用Sarah跳舞的音乐学习play the pipa;</p><p class="ql-block"> 6.有关play 和play the ...的小结。 </p><p class="ql-block"> 本节课教师耐心引导两边同学探究与学习，让他们能自主探究学习，形成学习策略。两边的同学通过这次隔空对话的，极大地提高了他们的学习兴趣和积极性。这节课中，教师用了巧妙的方法把本节课的重点短语串联起来，在学习新知后的拓展中，充分结合了作业本中的听力内容，使整个课堂丰富饱满了起来。</p> <p class="ql-block"> Ms D ing的板书图文并茂，却又不花里胡哨，而且还可以帮助学生理清本课的重点与难点！值得点赞！</p> <p class="ql-block"> 最后，两边的英语教研组也提出了一些宝贵的意见：黑板上板书及时生成，尽早给学生更好的语言框架，让同学们可以不断地操练和强化！</p> <p class="ql-block"> 图文编辑 ：丁群芳</p>