常态课、开放课同时抓——综合科第八周教研活动

尚贤东门

十月是桂花飘香的季节，一朵朵黄色的桂花散发出浓浓的香味，让秋天的每一个角落都充满香气。在这充满花香的季节里，除了道德与法治的常态课外，其他综合科的老师们为开放周的到来，牟足了劲儿地做着准备，你们瞧！ 周一上午9：05分，林玉敏老师讲授二年级第三单元《我们在公共场所》第12课“我们小点儿声”的第一课时，从“我们身边有哪些声音”导入，引导学生举例讲出在生活中的声音。教师活动从悦耳的声音——生活中的噪音——做个小小调音师，学生观察思考——举例影响——规范个人行为。 林老师通过有效的教学手段和丰富的活动，调动学生学习兴趣，让学生在观察思考中提升个人修养。落实我们在公共场所中要“轻声细语、保持安静、请勿喧哗”的教学目标。 二、评课议课1.韩仙副校长评课优点：林老师能够抓住低年段特点教学；基本功扎实，教师教态自然语言亲切；教学目标明确，能够充分利用教学手段达到教学目标；给予学生足够的时间、空间去思考、观察。建议：教师要推敲过渡语、教学指令要清晰；希望全体道德与法治教师要认真研读课标，把握课时教学目标，设计教学方向。2.李海珠老师：林老师课堂上师生互动较好、课堂氛围活跃；教师教态大方，语言亲切。3.陈启才老师：林老师板书设计简明扼要，一目了然，起着画龙点睛的作用。4.王小凤老师：教师教学环节流畅，活动设计丰富多样。5.周滢老师：教师课堂上很有亲和力，多样的课堂活动调动学生积极性。6.吴少琼老师总结：林老师这节课教学目标明确，条理清晰；教师教态自然大方，声情并茂符合低年段的教学特点；板书设计精美，能够突出重难点；通过悦耳的声音——生活中的噪音——做个小小调音师——制作警示贴等活动循序渐进，达到知行合一。 三、总结与收获教研不是空架子，教师应把教研中所能达到的效果放到自己的教学实践中，学源于思，思源于疑，小疑则小进，大疑则大进。我们要继续扎实开展教研活动，发挥教师的凝聚力，展开教研的翅膀奋力飞翔，让我们的教学而充满生机。 为了能在开放周展现出自己更好的风采，25日下午，陈春媛老师在舞蹈室进行了第一次磨课，音乐组的几位老师参与了听课评课，并对此课提出了相关意见和建议： 王敏老师：陈老师本堂课教学过程流畅基本功扎实、歌声优美。注重学生全面发展。建议：课件可以添加一些动画制作视频。这样比较合适低年级的学生。杨秀芬老师：陈老师基本功扎实、歌声优美动人。关注学生，及时给予评价。建议：1.注意板书、作业设计。2.伴奏音频速度过快。吴运月老师：陈春媛老师的这节音乐课准备得还是比较充分的，包括教案的设计，乐器的准备，国旗等。课堂上老师的弹奏和示范也比较到位，音乐基本功扎实。音乐课堂的表现形式多样化，学生参与率比较高，在歌曲的处理上，如果再注重速度和强弱的处理会更好一些，再者要注意课堂上学生纪律的管理，关注到每一位学生，让每位学生都参与到音乐活动中来。吴清照老师：陈老师教态自然、歌声优美、基本功扎实，课前准备充分。建议：1.板书：课题、拍号、调号。2.语言的引导。3.增加多媒体音乐课件的运用。4.后面两首听赏的歌曲可省去。 洪老师是一位对工作充满激情的老师，为了在开放周展现自我的风采，洪老师对《持轻物正面投》一课再次展开了磨课，其课设计如下：一、三维目标：①运动能力：初步认识正面投掷的基本动作方法于展示技能的运用。②健康行为：通过教学，使学生乐于参与基本技能练习，在学习中体会到健康于安全意识。③体育品德：乐于参与投掷与游戏的活动，积极动脑、勇于尝试、团结拼搏。二、教学重点：屈肘于肩上，肘关节向前教学难点：动作协调连贯。三、教学过程（一）准备部分①课堂常规②热身游戏；通过“奔跑吧兄弟”导入热身活动，吸引学生对上课内容的关注。（二）基本部分①教师讲解技术动作②学生感知练习③组内相互合作学习④学生展示⑤接力游戏比赛（三）结束部分①整理放松②课堂小结③收拾器材④师生再见四、体育组观摩教师进行讨论并提出修改建议。 快乐的教、快乐的学！这是学生需要的学习方式，如何让学生快乐呢？在课堂教学中可以用几种方法去激发他们的兴趣，如音乐、游戏等可以调整他们的心理，激发他们的兴趣。教师精心设计导入语言，场景或不断变换队形，让学生有新鲜感、好奇感，让他们发现课堂趣味的一面，真正引导他们主动积极的学习，从学习中掌握学习的本领。 策划：吴正愿陈静图/文：吴清照审核：陈凯