谁持彩练当空舞 ----武汉市陈家墩学校10月工作纪实

Miss J~

十月以来面对疫情的不确定性影响，面对线上教学的新常态，我们陈小人以坚韧的毅力、不懈地工作谱写了一曲曲奋进之歌。 　　一、最是信心能致远 疫情的反复、线上线下教学的转换、学生和家长的不适应等给我们带来工作的冲击，为了进一步解决思想上的麻痹、工作上的懈怠，让大家树立信心，学校党支部及时组织学习《习近平谈治国理政》第四卷中《使伟大抗疫精神转化为实现中华民族伟大复兴的强大力量》，增添了大家抗疫力量，增强必胜信心。在二十大召开之际，党支部及时推荐文章《从中国梦概念群看我们这十年》，让大家回顾往事，增强奋进之心。在党的二十大召开之际，积极组织党员干部收看收听，感受着伟大的时刻；在党的二十大胜利闭幕后，我们及时组织青年教师、党员干部学习党的二十大精神，大家纷纷学原文、谈感受，不断增强奋进之力。 　　党支部继续以“五进活动”为抓手大力开展下基层察民情解民忧暖人心实践活动。10月以来，党员干部进家庭 99次，干部进年组84次，干部听课226节，收集解决问题22个。通过这些活动的开展，进一步彰显了党员的先锋模范作用，同时也发挥了辐射功能。 　　工会通过每日收集教职工两码情况关爱教师，只要发现有封控人员，就通过电话、QQ、微信等形式了解他们生活、工作情况，解决实际困难，给予关心慰问。特别是重阳节期间，在微信群里对老教师们致以节日的祝福，并一一电话慰问。一句句温暖话语让大家倍感温馨，更激发了大家是陈小人的自豪感。 　　在封控校园管理期间，干部一马当先，勇于克服困难，到校值班值守，保证了校园平安。 通过这样一些活动的开展，发挥了主流引导作用，塑造了共同目标追求，进一步丰富了养正教师文化内涵，使大家聚心聚力搞好线上教学工作。 　　二、最是工作能奋进 1、重点工作明举措 本次线上教学中，全体老师能迅速反映，无论是前期到校办公还是后期居家线上教学，都认真完成好上级部门布置任务，及时阅读学校QQ群信息，快速回复并执行，能保持手机24小时接听，很好的让上级以及学校各种工作提示布置传达到位。特别是我们刘宁、杨爽、陈洁、金鑫几位教研组长，组织年组教师认真学习区教研室下发的线上教学工作提示，按照提示中的教学进度、教学手段、教学工作、作业批改等组织年组教师完成线上教学工作。 2、重要工作齐配合 疫情防控工作是重中之重。全体班主任老师齐配合采用各种方法，收集学生以及同住家长健康码和行程码，并完成每天特殊作业的上报工作。其中简朝霞、杨爽、刘宁、孙小燕、李福等老师们每天收集与上报数据达100%，认真核查每一个学生的核酸检测截屏，关注每一位家长行程码变动。马乐老师作为核酸检测大数据后台管理员，每天审核完成数据，督促全校师生员工完成核酸检测。杨莹老师也每天坚持不懈完成学校每天晚检工作的统计与上报。老师们的辛勤付出让学校也较好的完成了各项防疫工作的汇总与上报。 　　3、特色工作共研究 因线上居家办公，故一些学生特色活动或比赛工作，则需要布置与督促。黄雪、金鑫、毛丽莎老师研究商量青椒课堂禁毒答题，利用毛老师的信息课组织学生完成学习和答题。黄雪、韩蓓、马乐老师们设计研究安全三微比赛，预计制作防疫安全微视频。像这些经典诵读比赛、“青骄课堂”禁毒答题、安全“三微”比赛、学生视力情况上报、学生医保、课后服务方案上传、书法视频课比赛、腾讯会议安全使用等相关工作，都需要我们各个部门分工协作，共同研究设计合理的操作流程，让学校每项工作都落到实处。 　　4、突击工作无怨言 学校接区教育局要求，安排相关干部和教师支援利北社区的突击工作中，我们的韩蓓、马乐、杨鑫、杨莹老师临危受命，克服自身家庭情况，克服自身困难，每天按时下沉到社区，协助利北社区工作人员开展居民流调工作，工作时，他们每天要打几十电话，面对一些居民的不理解、不配合，这几位下沉老师都能做到耐心、细心给予解释和解答，表现了了陈小老师良好的个人素养。考虑到社区工作晚上10:30才能结束，马乐、杨鑫两位男老师主动承担晚上值守任务，真正体现了男老师们的担当与责任。展示了我们陈小人招之即来、来之能战、不畏困难敢干敢拼的精神， 　　三、最是质量挂心间 咬定青山不放松。我们陈小人牢记教育局“一三五”发展目标，围绕“六要”狠抓质量，做到线上教学不松懈。 一是向课堂要质量意识强。我们发现每个教师十分重视备课，在备课中充分选用资源、合理运用学法指导、设计课堂互动等，上课时精神饱满，时刻巡查学生学习情况。如简朝霞老师为了达到最好的线上教学效果，她精心备课，摸索线上教学的技术方法，每节课坚持直播，争取给学生以好的视觉体验和对知识的新的感悟与认知。 　　二是注重向评价要质量。刘宁老师不仅在直播课堂上关注孩子们的学习状态，课下还通过电话、微信等方式与家长沟通，及时、准确地了解学生的心理变化和需求，引导孩子以积极向上的心态面对疫情，专注每一门学科的线上学习。她用班级优化大师记录下孩子们每一天线上学习的表现，每周定期制作美篇进行反馈，表彰线上学习优秀学生。像这样结合班级、学生实际开展了线上学习标兵、进步之星、小组之星等，极大地鼓舞了学生线上学习的积极性。 　　三是向作业要质量。得作业者得质量。老师们十分重视作业设计，十分重视课堂中留时间让学生当堂作业，十分重视课后集中答疑。 　　四是向管理要质量。校长室联合教导处建立和实行网课听课巡课制度，加强常规管理，保证正常的课堂教学秩序，杜绝课堂教学事故，确保每一位学生都能参加线上教学。巡课以后，干部们分别与年组老师们交流交谈，指导老师们提高线上教学的效率。要更好地促进教学方式转变，突出“学讲方式”这一主题，通过听课巡课发现课堂教学中的问题，促进教师教学认识水平和能力的提升，使“学进去讲出来”的教学方式逐渐内化为教师的自觉行为，更好地促进我校线上教学质量的稳步提高。 　　五是向教研要质量。虽然在居家办公，老师们的教学研讨却不会止步。数学组和英语组的老师们相约“云端”，在线参与区级解读新课标教研活动。一方面促进了老师们的专业发展，提高课堂教学效率；另一方面也使老师们深刻感受到新课标对课堂教学提出的巨大挑战，必须遵循课标精神，尊重教学实际，不断追寻课堂教学的技术和艺术。 　　四、最是活动能养正 线上教学期间我们牢牢把握“立德树人”这个要求，坚持“养德、养智、养习、养趣”学生发展目标，通过系列实践活动培养学生素养。 一是注重培养学生社会责任感和珍爱生命。按照防疫要求，从10月13日起，要求学生及家长的核酸行程码统计上报、督促回访工作，目前共统计上报16次，统计工作井然有序。这除了我们班主任的辛勤劳动外，其间通过核酸检测、上传图片等活动，让学生感受到这是一场全民抗疫战，人人有责。 二是统筹安排，注重培养学生乐学善学。发布每日课程时间、开设腾讯会议室，组织好晨读、负责各学科转接工作等，时刻在线处理突发网络问题。其中六年级1班的刘宁老师还积极沟通各科老师，开启巡课工作，保证学生不漏一人落实课程。为了激发同学们居家学习的积极性，老师们对学生的到课情况、学习情况等开展过程性、阶段性评价。 　　三是充分开展活动培养学生的综合素养和能力。各班老师积极落实线上升旗仪式、班队会活动，其中五六年级的孙小燕、刘珍、刘宁、徐伟文老师认真组织了学生参加武汉市2022年禁毒知识答题活动，共170多人完成答题活动。在组织全校学生参加武汉市经典诵读网络比赛时，其中获得区级闯关成功的有41人，获得市级闯关成功的有1人，大大超过以往成绩，这和老师们督促每个学生积极参与是分不开的。 　　四是注重个体发展差异，关注每个学生。老师们也非常关注班级中的特质学生，其中三年级的简朝霞和张洁老师对班级中特殊学生尤为关注，简老师面对在线上学习困难生耐心与家长进行沟通交流，肯定学生优点的同时提出科学性建议。四年级班主任李倩老师对于班级中新疆学生非常关注，由于他们还没有熟练运用汉语和同学老师进行交流，因此，李老师每次都会电话联系，关注他们的线上学习和作业情况，关爱他们在家的生活情况，积极沟通家长，为学生、家长排忧解难。