【腰堡中心校师训】云端培训汇成果学以致用提能力—呼兰区教师信息能力提升工程2.0现场会培训纪实

雨香

根据呼兰区教师进修学校关于呼兰区中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0培训成果展示会培训要求，进一步推进我校教师信息技术应用能力。学习省级、市级信息技术应用能力提升工程2.0示范学校的经验及培训成果。 　　我校设立呼兰区教师信息能力提升工程2.0现场会腰堡中心校分会场。在2022年10月27日、10月28日两天时间，我校校长赵环宇、主管师训副校长、学科骨干教师、青年教师代表共四十名教师全程参加培训。 　　10月27日，呼兰区中小学教师信息技术提升工程 2.0 成果展示会实验学校。 　　我校领导和教师分别在分会场和腾讯会议参加培训，撰写培训心得体会。 　　教师们认真聆听实验学校毕爽校长关于提升工程 2.0 市级示范学校实验学校培训成果汇报、张海燕老师《聚焦微能力点，打造高效课堂》、陈立超老师《运用信息技术优化课堂教学》、田辞老师《信息技术 2.0 助力教学，构建语文魅力课堂》三位老师的微能力点运用成果展示。刘伟老师的微能力点应用示范课八年级物理上册《光的传播》，以及呼兰区教师进修学校何建军校长、陈立萍主任的讲话。所有教师认真记录，进一步提高信息技术应用能力，提高自身教育教学能力。 　　10月28日，呼兰区中小学教师信息技术提升工程 2.0 成果展示会幸福小学。 　　我校教师在学校录播教室和线上直播软件参加培训。 　　所有教师认真学习培训内容。陈爽校长《整校推进融合创新智慧引领》提升工程2.0省级示范学校幸福小学培训成果汇报，黄琬迅老师《微能融合乐动课堂》、毕丹老师《智慧点亮思维导图构建精彩》、杜凯艳《小小微课助力课堂》、杜毅巍《技术赋能美溢课堂》四位老师的微能力点运用成果展示，苏丽僖老师的微能力点应用示范课六年级上册数学《圆的面积》，王莹等六位老师《巧用信息技术2.0 打造魅力数学课堂》微能力点应用课例交流。以及教师进修学校两位领导讲话。观看幸福小学校信息技术能力提升研修成果，让所有教师受益匪浅。 　　所有教师在培训后，撰写培训心得体会。在今后的教学工作中不断学习，不断积累，不断发展，不断提高，对于现代信息技术与学科整合有了更深刻的认识和理解,也积极的在教育教学过程中尝试运用。 　　我校建立由校长领衔、主管校长、学科骨干、信息技术教师构成的学校信息化管理团队，制定学校信息化发展规划和校本研修方案，打造“素质好、教学优、懂技术、会应用、善指导”的培训指导团队。学校精准对接信息技术能力提升工程2.0实施意见要求，根据学校混合教学环境，推进“集体学”的教学模式，确立关键项目，注重学业评价、学情分析，组织全员培训，切实整校推进教师信息技术应用能力提升。 　　我校推进教师信息技术能力提升行动策略。通过自主研修，指导教师根据学校整校推进工作方案，制定切实可行的信息化能力。技术培训，案例辅助提升。培训团队根据教师现有信息技术能力水平和实际要求制定培训内容，加强培训指导。制定“蓝青”结对计划，青年教师发扬信息技术特长，积极帮助引领老教师，确保整校推进。教研促成长、骨干来引领。发挥骨干教师力量，以学科示范引领，带动全员参与。邀请专家、互助体学校指导培训。邀请专家和互助体成员单位进校培训指导。通过线上线下、混合研修。构建学校教育教学资源库学校以信息技术应用能力提升为契机,建设教学资源库。 　　我校在推进教师信息技术应用能力提升过程实践效果可归纳为“巧用信息化、智用云平台；搭建云间梯、架起网络桥；融入课堂中、扎根教学里；辅导生参赛、自身展风采；课题为依托、成果来汇报。” 　　未来工作设想：我校的设想是运用希沃白板，继续完善学校信息化网络管理平台，构建学校的教育教学资源库，将教学教研、行政管理、各种资源都移植到这个数字网络空间下，形成交互式精品课件库、融合式集体备课、多模式教研组研修；运用希沃白板的课堂活动、学科知识、思维导图、手机投屏、远程教学等功能打造生动有趣的、专业化的、智慧化的课堂教学模式，进行跨区域、跨学科的经验交流和分享；运用智慧教育平台资源，服务学生自主学习、服务教师改进教学、服务农村提高质量、服务家校协同育人、服务“双减”和“停课不停学”，提高教师网络研修、校本研修、教师基本功修炼的质量，使学校管理信息化、教育教学现代化、教师信息技术能力提升持续化。 　　深耕细作笃前行，初心不改终有成。虽然我们身处农村，但是信息化时代的教育教学资源是等同的，我们会借助互联网的优势，潜心研究信息化时代的教育教学，团结互助、创新思维、携手共进、砥砺前行。