学习，在路上

听说

为深入贯彻中共中央《关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》精神，落实《教育部关于印发义务教育课程方案和课程标准（2022年版）的通知》工作要求，兰州市教育科学研究所于2022年10月28日举办2022新课标“备—教—学—评”一致性视角下的初中语文单元教学设计研讨活动。在学校教师发展中心的安排下，九年级语文组全体老师按时听课，认真学习。 　　培训中，先由西北师范大学的赵晓霞教授做了《语文表现性评价的理论与实践》的报告，强调了在传统的纸笔测试的局限下，开展表现性评价的重要性，也让我们反思教师评价到底应该评什么。 　　兰州七中董晓菁老师的说课展示《单元视角下<论教养>教学设计与实施》，兰州六十六中冯玉霞老师的案例分享《“双减”背景下统编语文八年级上册第一单元教学及作业优化设计》中，两位老师从单位教学的角度入手，从备课到讲评，再到作业设计，充分调动学生的参与感和积极性。摒弃以往的教师“满堂灌”的传统教学模式，相信学生的学习能力，反而取得了意想不到的效果。 最后由市教科所的代燕老师做了题为《新课标背景下教学设计须理清几个问题》的点评和总结。她从为什么学，学习目标是什么，怎么学，学到何种程度四个方面指出，义务教育阶段的教与学要紧扣“核心素养”的要求，从“学习单元”的构建入手，呈现学习任务群。 　　通过这次培训，全体老师受益匪浅，积极撰写心得体会。对照自己的教学，发现问题，并及时调整，解决问题，这样学习之路才会更长久。